Aplicação e avaliação de uma história em quadrinhos para o ensino e a divulgação de hanseníase nas escolas / Application and evaluation of a comic strip for the education and the spreading of hanseníase in the schools
Rio de Janeiro; s.n; 2006. xvii,108 p. ilus, tab, graf.
Thesis
em Pt
| LILACS
| ID: lil-500641
Biblioteca responsável:
BR15.1
Localização: BR15.1
RESUMO
Atualmente, o Brasil ocupa o segundo lugar do mundo na prevalência da hanseníase. Ela é uma doença infecciosa crônica causada pelo Mycobacterium leprae um patógeno intracelular obrigatório que infecta células de Schwann nos nervos e macrófagos na pele. O Brasil apresenta um grande número de novos pacientes diagnosticados todo ano. O público leigo cria erroneamente uma atmosfera de medo e estigma sobre diversos aspectos da hanseníase, perpetuando o preconceito e, criando dificuldades para o diagnóstico devido ao conhecimento enviesado. O tratamento para hanseníase está disponível no serviço público e o paciente é considerado curado após um período que varia de 6 a 12 meses. O presente trabalho tem como objetivo ampliar os conhecimentos e diminuir os preconceitos relacionados à hanseníase. Por isso, o material inédito, em forma de a História em Quadrinhos (HQ) Uma viagem fantástica com micobac foi criada e servirá para educação e divulgação científica para hanseníase. Com esse produto se espera também poder instruir as crianças sobre os conceitos básicos de imunologia de doenças infecciosas e que possa servir como uma contribuição na educação em saúde da população. Junto com o protótipo foi desenvolvido o manual do professor que servirá como orientação para pais e professores na aplicação do protótipo. Para avaliar a efetividade deste produto, o conjunto de HQ e manual foi aplicado em algumas escolas dos municípios de Rio de Janeiro e Itaboraí, em turmas da quinta a sexta séries do ensino fundamental. Foram aplicados questionários prévios, estruturados com alunos de quatro escolas. Após a apresentação da história, foi feita uma entrevista semi-estruturada, para avaliar a efetividade do recurso lúdico elaborado. As respostas dos alunos foram descritas e processadas usando a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo. Para comparar as escolas foram feitas tabelas de contingência a fim de avaliar as diferenças encontradas. Uma visão geral dos...científica.
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Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação
/
Alergia e Imunologia
/
Materiais Educativos e de Divulgação
/
Comunicação e Divulgação Científica
/
Hanseníase
Tipo de estudo:
Guideline
/
Qualitative_research
/
Risk_factors_studies
Limite:
Child
/
Humans
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Thesis
País de publicação:
Brasil