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Caracterização de comportamentos lingüísticos de crianças nascidas prematuras, aos quatro anos de idade / Characterization of linguistic behaviors of premature four-year old children
Ishii, Cintia; Miranda, Claudia Shizue; Isotani, Selma Mie; Perissinoto, Jacy.
Afiliação
  • Ishii, Cintia; Complexo Hospitalar do Juquery. Ambulatório Especializado.
  • Miranda, Claudia Shizue; Unifesp. Hospital São Paulo. Ambulatório de Distúrbios Neurológicos Adquiridos em Fala e Linguagem.
  • Isotani, Selma Mie; Universidade Federal de São Paulo. Departamento de Fonoaudiologia.
  • Perissinoto, Jacy; Universidade Federal de São Paulo. Departamento de Fonoaudiologia.
Rev. CEFAC ; 8(2): 147-154, abr.-jun. 2006. tab, graf
Article em Pt | LILACS | ID: lil-446323
Biblioteca responsável: BR1.1
RESUMO

Objetivo:

descrever o desempenho em comportamentos lingüísticos em crianças prematuras aos quatro anos de idade, e identificar quais de maior e menor ocorrência.

Método:

foram selecionados protocolos de crianças nascidas prematuras, acompanhadas desde o nascimento, com avaliação de linguagem e sem alteração neurológica. Os comportamentos lingüísticos foram reordenados em Emissão, Recepção e missão/Recepção, e a amostra foi dividida em três grupos Normal, Risco e Atraso.

Resultados:

o grupo Normal obteve desempenho melhor que o grupo Risco, e o grupo Atraso obteve os piores desempenhos. Os comportamentos receptivos obtiveram maior porcentagem de acerto do que os comportamentos emissivos. A verbalização de ações (E3) foi o único comportamento, entre os comportamentos de Recepção, Emissão ou Recepção/Emissão, com diferençaestatisticamente significante entre os grupos.

Conclusão:

as crianças prematuras apresentam alterações no desenvolvimento da linguagem aos 4 anos de idade.
ABSTRACT

Purpose:

to describe the performance in linguistic behaviors in four-year old premature children, and to identify which are of major and minor occurrence.

Methods:

premature children’s protocols were selected,accompanied since birth, with language evaluation and without neurological alteration. The linguistic behaviors were reorganized in Emission, Reception and Emission / Reception, and the sample was divided in three groups Normal, Risk and Delay.

Results:

the Normal group reached better performancethan the Risk group, and the Delay group reached the worse performance. The receptive behaviors obtained larger success percentage than the emissive behaviors. The occurrence of actions (E3) was the only behavior between Reception, Emission or Reception / Emission, with statistically significantdifference among the groups.

Conclusion:

premature children have alterations in the development ofthe language when they are four-year old.
Assuntos
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Recém-Nascido Prematuro / Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: Pt Revista: Rev. CEFAC Assunto da revista: Terapia / PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM / Terapia / Reabilita‡Æo Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Recém-Nascido Prematuro / Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: Pt Revista: Rev. CEFAC Assunto da revista: Terapia / PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM / Terapia / Reabilita‡Æo Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil