Caracterizando a Escola Médica Brasileira / Characterizing the Brazilian Medical School
ACM arq. catarin. med
; 32(4): 24-34, out.-dez. 2003.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-445562
Biblioteca responsável:
BR1329.1
RESUMO
Discutem-se as principais características das práticas curriculares hegemônicas dos cursos de graduação em medicina. Parte-se do princípio de que o núcleo daquestão da educação médica não é de ordem metodológica primariamente, mas epistemológica, baseada na concepção saúde e doença. Apontam-se as mudanças curriculares da UFSC como uma possibilidade de superação do modelo dominante...
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Faculdades de Medicina
/
Universidades
/
Currículo
/
Educação Médica
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Humans
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
ACM arq. catarin. med
Assunto da revista:
MEDICINA
Ano de publicação:
2003
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil