Visão docente sobre plantas medicinais como um saber e sua utilização como medicamento / The vision of educators on medicinal plants as a knowledge and on it's use as a medication
Rev. enferm. UERJ
; 14(2): 196-201, abr.-jun. 2006. tab
Article
em Pt
| LILACS, BDENF
| ID: lil-433036
Biblioteca responsável:
BR1366.1
RESUMO
Considerando o distanciamento do conhecimento e práticas acadêmicas de saúde das práticas populares, este artigo objetiva verificar o posicionamento de docentes de Cursos de Graduação em Enfermagem e Medicina frente ao tema plantas medicinais. A partir de estudos sobre práticas populares de saúde, foi realizada pesquisa descritiva com aplicação do método estatístico, em 2004. Foram realizadas entrevistas com 183 docentes de três Cursos de Enfermagem e dois de Medicina do Rio Grande do Sul. A maioria docente de Faculdades de Rio Grande (55,56%) e de Pelotas (77,78%) considera que o saber científico e o popular se encontram no tema plantas medicinais, e entre os docentes dos cursos de Medicina predominou a concepção saber popular; 79,94% dos entrevistados atribuem valor terapêutico a essas plantas; a maioria as utiliza como recurso terapêutico. Conclui-se que os docentes associam o saber científico e o popular às plantas medicinais, valorizando a influência cultural no desenvolvimento das práticas terapêuticas.
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Coleções:
01-internacional
Base de dados:
BDENF
/
LILACS
Assunto principal:
Plantas Medicinais
/
Faculdades de Medicina
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Universidades
/
Terapias Complementares
/
Bacharelado em Enfermagem
/
Docentes de Medicina
/
Docentes de Enfermagem
/
Medicina Tradicional
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. enferm. UERJ
Assunto da revista:
Cuidados de Enfermagem
/
ENFERMAGEM
/
Sa£de P£blica
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil