Análisis integral de las prácticas pedagógicas de un programa educativo en Colombia / Integral analysis of the pedagogical practices of an educational program in Colombia
Salud pública Méx
; 48(3): 229-235, mayo-jun. 2006. ilus
Article
em Es
| LILACS
| ID: lil-430079
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMEN
OBJETIVOS:
Exponer parte de un estudio dirigido a evaluar los efectos e impacto de la educación y los procesos que los explican desde el punto de vista de los actores, en relación con la propuesta educativa, basada en el diálogo de saberes, del Programa de Crecimiento y Desarrollo implementado en la ciudad de Medellín, Colombia MATERIAL YMÉTODOS:
Se llevó a cabo una investigación evaluativa por medio de un estudio de casos múltiplesRESULTADOS:
Se encontró que los educadores de la salud, conocedores de la propuesta y comprometidos con ésta, terminan realizando prácticas pedagógicas que corresponden al modelo que se pretende transformarCONCLUSIONES:
Para explicar estos resultados, se propone un modelo ecológico conformado por tres niveles contexto, racionalidad y prácticas pedagógicas. Se identifica la transformación del educador como elemento central de la educación para la salud desde un paradigma diferente, y la complejidad de la misma.
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Proteção da Criança
/
Educação em Saúde
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Child
/
Humans
País/Região como assunto:
America do sul
/
Colombia
Idioma:
Es
Revista:
Salud pública Méx
Assunto da revista:
SAUDE PUBLICA
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Colômbia
País de publicação:
México