Validade interna em vinte estudos de caso comportamentais brasileiros sobre terapia infantil / Internal validity in twenty behavioral brazilian case studies on children behavior therapy
Rev. bras. ter. comport. cogn
; 7(1): 93-105, jan.-jun. 2005. tab
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-418118
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
A avaliação diagnóstica é um processo que envolve diversas atividades, realizadas pelo psicólogo, visando a uma análise funcional que oriente a seleção de objetivos e procedimentos de intervenção e forneça indicadores para avaliação posterior de sua efetividade. O objetivo deste trabalho foi identificar e analisar os principais métodos utilizados na avaliação de crianças, em uma amostra de 20 estudos de caso comportamentais brasileiros publicados. Os estudos foram inicialmente classificados conforme os critérios de Kazdin (1982) para redução de ameaças à validade interna, em estudos naturalísticos, Tipo I, II e III, procedendo-se a uma análise descritiva e quantitativa dos métodos de avaliação utilizados. Houve uma predominância de estudos naturalísticos e do Tipo I e do uso de entrevistas iniciais com os pais, a criança e a observação direta de criança em terapia, com menor proporção de registros e instrumentos padronizados. São discutidos alguns fatores relacionados à escolha desses métodos e sugeridas questões de pesquisa
ABSTRACT
The diagnostic evaluation is a process, requiring, from the psychotherapist, several activities inorder to proceed a functional analysis. This kind of analysis is critical to select intervention goalsand procedures as well as to supply indicators for its further effectiveness evaluation. This study issurvey of 20 Brazilian behavioral case studies published, aimed to identify and analyze the mainmethods used in child evaluation. The studies were first classified, in naturalistic, I, II or III types,considering methodological criteria proposed by Kazdin (1982) to reduce internal validity threats.Then, a descriptive and quantitative analysis of the evaluation methods used was made. Most of the studies (75%) were classified as naturalistic and Type-I studies and the most frequent methodswere initial interviews with parents or child and child's direct observation in therapy, with asmaller proportion of recording techniques and tests. Some possible factors related to the selectionof these methods are discussed and research questions suggested
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Terapia Comportamental
/
Comportamento Infantil
/
Estudo de Avaliação
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. bras. ter. comport. cogn
Assunto da revista:
CIENCIAS DO COMPORTAMENTO
/
PSIQUIATRIA
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil