A violência urbana e o papel da mídia na concepção de professoras do ensino fundamental / Urban violence and the role of the media in the conception of elementary school teachers
Paidéia (Ribeiräo Preto)
; 13(26): 181-189, jul.-dez. 2003. tab
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-410130
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
A comunicação promovida pela mídia, de grande penetração no cotidiano social, tem assumido crescente relevância na construção da consciência dos indivíduos, o que torna importante a sua postura na veiculação da violência. Sua influência sobre a violência nas escolas é exercida pela exposição de cenas de violência, propagandas que promovem o consumismo e programas que valorizam padrões de vida de nível sócio-econômico elevado. Objetivou-se identificar o conceito de professoras de ensino fundamental sobre o papel da mídia em relação à violência e comparar professores de escolas públicas e particulares quanto a este conceito. As professoras foram submetidas a uma entrevista semi-estruturada sobre a violência. As respostas permitiram estabelecer categorias capazes de distinguir, na visão das professoras, os diferentes papéis desempenhados pela imprensa informativo, informativo-preventivo, iatrogênico, ambivalente e banalizador da violência. Verificou-se o predomínio marcante dos papéis iatrogênico e ambivalente, tanto para professoras de escola pública como de particular
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Violência
/
Meios de Comunicação de Massa
Tipo de estudo:
Qualitative_research
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Limite:
Female
/
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Paidéia (Ribeiräo Preto)
Assunto da revista:
EDUCACAO
/
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2003
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil