Enfocando estratégias de ensino de pesquisa qualitativa utlizada no curso de graduação da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo / Focusing on qualitative research teaching strategies in the nursing undergraduate course of the University of São Paulo / Enfocando estrategias de enseñanza de investigación cualitativa en el pregrado de la escuela de enfermería de la Universidad de São Paulo
REME rev. min. enferm
; 8(3): 398-401, jul.-set. 2004.
Article
em Pt
| LILACS, BDENF
| ID: lil-397481
Biblioteca responsável:
BR21.1
RESUMO
Cada vez mais, os resultados das pesquisas vêm sendo empregados para subsidiar as práticas de enfermagem. Nesse contexto, os estudos usando métodos qualitativos, também, têm aumentado, visto que melhor respondem às questões que emergem das vivências dessa profissão. Essa constatação justifica a relevância de se introduzir o ensino da pesquisa qualitativa na formação dos enfermeiros. Este artigo apresenta o relato da experiência sobre as estratégias empregadas no ensino da disciplina "Introdução à pesquisa qualitativa em enfermagem" aos alunos do Curso de Graduação da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.
ABSTRACT
The results of nursing research are used increasingly to support nursing practices. In this context, the use of qualitative methods in the research produced in the field of nursing has also increased. These methods are more suitable to answer the questions that emerge from the nursing experience. This fact justifies the importance of introducing the teaching the qualitative research in the nursing undergraduate course. In this paper, the authors describe their experiences using strategies to teach the course "Introduction to Qualitative Research in Nursing" to undergraduate students of the School of Nursing of the University of São Paulo
RESUMEN
Los resultados de las investigaciones han sido cada vez más empleados para subsidiar las prácticas de enfermería. En este contexto también han aumentado las investigaciones en enfermería que emplean métodos cualitativos, puesto que responden mejor a las cuestiones que emergen de las vivencias de dicha profesión. Tal constatación justifica la importancia de introducir en la formación de los enfermeros la enseñanza de la investigación cualitativa. Este artículo presenta el relato de experiencia sobre las estrategias empleadas en la enseñanza de la disciplina "Introducción a la investigación cualitativa en enfermería" a los alumnos del Pregrado de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
BDENF
/
LILACS
Assunto principal:
Pesquisa em Enfermagem
/
Educação em Enfermagem
Tipo de estudo:
Qualitative_research
Limite:
Humans
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
REME rev. min. enferm
Assunto da revista:
ENFERMAGEM
Ano de publicação:
2004
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil