A construçäo da unidade educacional: avaliaçäo do estado de saúde no currículo integrado, através da metodologia problematizadora / Evaluation the health status
Nursing (Ed. bras., Impr.)
; 3(31): 30-34, dez. 2000.
Article
em Pt
| LILACS, BDENF
| ID: lil-299054
Biblioteca responsável:
BR21.1
RESUMO
O curso de enfermagem da Faculdade de medicina de Marília (FAMEMA) vem implementando, desde 1998, o currículo integrado, com a utilizaçäo de metodologia problematizadora no processo ensino/aprendizagem. Neste estudo, as autoras apresentam a Unidade Educacional que instrumentaliza os estudantes para Avaliaçäo do Estado de Saúde. Ainda que, durante a construçäo da Unidade, haja desafios quanto à integraçäo interdisciplinar, säo visíveis e animadores os avanços do novo método.
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Coleções:
01-internacional
Base de dados:
BDENF
/
LILACS
Assunto principal:
Saúde
/
Currículo
/
Educação em Enfermagem
Aspecto:
Patient_preference
Limite:
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Nursing (Ed. bras., Impr.)
Assunto da revista:
ENFERMAGEM
Ano de publicação:
2000
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil