A produçäo de contra-argumentos na escrita infantil / Counterargument in children's writing
Psicol. reflex. crit
; 13(3): 351-61, set.-dez. 2000. graf
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-288294
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
Pesquisas sobre a produçäo de textos argumentativos mostram que antecipar contra-argumentos e reagir a estes é uma das principais dificuldades na escrita deste tipo de texto. Este estudo investigou a habilidade de 157 crianças (segunda, quarta e sétima séries) gerarem contra-argumentos nos textos que produziam. Observou-se que, embora contra-argumentos apareçam ocasionalmente nos escritos da segunda série, só a partir da quarta essa presença se torna sistemática. Progressos relacionados à idade e escolaridade foram também registrados quanto ao número de contra-argumentos examinados num mesmo texto. A estrutura global dos textos produzidos (narrativo vs. opinativo) e o tema discutido näo parecem ter afetado a produçäo de contra-argumentos pelas crianças, embora efeitos destes fatores tenham sido notados sobre o número de idéias usadas pelas mesmas para justificarem suas própria posições. Na discussäo destes resultados examina-se o papel de fatores pragmáticos no desenvolvimento de contra-argumentos em textos escritos
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Linguagem Infantil
Limite:
Child
/
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. reflex. crit
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2000
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil