Pensando com Winnicott sobre alguns aspectos relevantes ao processo de ensino e aprendizagem / Thinking with Winnicott on some important aspects of the process of teaching and learning
Psicol. USP
; 10(2): 189-203, jul.-dez. 1999.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-258770
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
Os mecanismos sociais e as práticas educativas produtoras das dificuldades escolares enfrentadas por crianças pobres no Brasil têm sido minuciosamente estudados nas últimas décadas. A partir de observaçöes de cenas escolares e de entrevistas com professores notamos um crescente processo de "coisificaçäo" do professor e do aluno. Quando estes estäo destituídos do que lhes é mais pessoal e significativo como seu estilo, ritmo e valores, participam do ritual educativo de forma mecânica, repetitiva e submissa. Refletimos sobre o papel do psicólogo enquanto profissional que pode resgatar, reconhecer e valorizar o indivíduo humano, sua necessidade de se comunicar (ensinar e aprender) e seu potencial para isso, participando da recriaçäo da cultura escolar de forma inovadora e singular
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Ensino
/
Baixo Rendimento Escolar
/
Relações Interpessoais
/
Aprendizagem
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. USP
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
/
Sa£de Mental
Ano de publicação:
1999
Tipo de documento:
Article
País de publicação:
Brasil