Conocimiento significativo: el diseño de un proyecto de educación permanente en salud / Significative awareness: the continuing educations design in health
In. Haddad Q., Jorge; Roschke, María Alice Clasen; Davini, María Cristina. Educación permanente de personal de salud. Washington, Organización Panamericana de la Salud, 1994. p.127-42, ilus. (OPS. Serie Desarrollo de Recursos Humanos, 100).
Monography
em Es
| LILACS
| ID: lil-160633
Biblioteca responsável:
BR67.1
Localização: BR67.1/614.07*131
RESUMEN
Profundiza el problema del conocimiento como un eje central del proceso educativo. Aborda cuestiones como el conocimiento académico, el conocimiento profesional, el conocimiento de la experiencia, las formas de pensar, valorar y actuar socialmente construidas y el conocimiento significativo para la transformación del pensar y del hacer. La reflexión aspira a colaborar con la reelaboración de diseños de proyectos de Educación Permanente en Salud
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Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação Continuada
Idioma:
Es
Revista:
OPS. Serie Desarrollo de Recursos Humanos
Ano de publicação:
1994
Tipo de documento:
Monography
País de publicação:
Estados Unidos