30 anos de ensino da medicina do Trabalho na Faculdade de Medicina da UFMG: lições aprendidas e perspectivas / Teaching of occupational medicine to undergraduates at the UFMG School of Medicine (1971-2001): lessons and perspectives
Rev. bras. educ. méd
; 25(3)set.-dez. 2001.
Article
em Pt
| HISA
| ID: his-18662
Biblioteca responsável:
BR1273.1
RESUMO
É revisado o processo de ensino-aprendizado das relações trabalho-saúde-doença nocurso médico da Faculdade de Medicina da UFMG, nos últimos 30 anos (1971-2001).Abordam-se aspectos da história e desenvolvimento desses conteúdos, com base nosaspectos legais e no contexto sociopolítico, econômico e pedagógico das mudanças curricularesocorridas no período, traduzidos na evolução da Medicina do Trabalho à SaúdeOcupacional e Saúde do Trabalhador. Descreve-se a atual organização dos conteúdos e oprograma adotado, identificando e analisando algumas das dificuldades enfrentadas parasua implementação, bem como a avaliação dos alunos sobre a disciplina Saúde do Trabalhador.A partir dessa experiência, são apresentadas sugestões para o desenvolvimentodas competências mínimas em Medicina do Trabalho, que todos os médicos devem terpara o exercício profissional, independentemente da especialidade que vierem a exercere de sua inserção no sistema de saúde, a serem adquiridas no curso de graduação. Sãoapontadas estratégias pedagógicas consideradas úteis e afinadas com as atuais diretrizescurriculares para o ensino médico.(AU)
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
05-specialized
Base de dados:
HISA
Assunto principal:
Ensino
/
Universidades
/
Saúde Ocupacional
/
Currículo
/
Educação Médica
/
Medicina do Trabalho
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. bras. educ. méd
Ano de publicação:
2001
Tipo de documento:
Article