Intervención educativa sobre infecciones de trasmisión sexual en adolescentes / Educative intervention about sexually transmitted infections in adolescents
Rev. cuba. med. gen. integr
; 32(4)oct.-dic. 2016. ilus, tab
Article
em Es
| CUMED
| ID: cum-74480
Biblioteca responsável:
CU1.1
Localização: CU1.1
RESUMEN
Introducción: los adolescentes son muy inestables en sus relaciones sexuales, de ahí la importancia que conozcan sobre las infecciones de trasmisión sexual a través de una intervención educativa. Objetivo: evaluar una estrategia de Intervención Educativa en adolescentes sobre las infecciones de trasmisión sexual y el VIH/SIDA. Métodos: investigación de desarrollo, estudio de tipo interventivo en adolescentes del Área de Aguacate, Municipio Madruga, durante el año 2013, universo constituido por 91 adolescentes, seleccionándose como muestra por criterio de identificación 26 adolescentes de 8vo grado a los cuales se les aplicó la entrevista semiestructurada y la intervención educativa, se controló la edad de comienzo de las relaciones sexuales, el nivel de conocimiento antes y después de la intervención sobre factores de riesgo, vías de trasmisión sexual, actitud ante el contagio y sobre las infecciones de trasmisión sexual y el VIH/SIDA. Resultados: de la muestra estudiada, 17 adolescentes (65,3 por ciento) mantenían relaciones sexuales, el nivel de conocimiento fue malo antes de la intervención y bueno después en todas las variables medidas: factores de riesgo (53,8 por ciento, y 80,7 por ciento respectivamente), vías de trasmisión sexual (46,1 por ciento y 84,6 por ciento respectivamente), sobre infecciones de trasmisión sexual y el VIH/SIDA (57,6 por ciento y 76,9 por ciento respectivamente). La actitud ante el contagio no le preocupaba a 11 adolescentes (42,3 por ciento) y después de la intervención solo a 1 (3,8 por ciento). Conclusiones: se modificaron los conocimientos de los adolescentes sobre las infecciones de trasmisión sexual y el VIH/SIDA luego de la intervención educativa, evaluándose la misma de satisfactoria(AU)
ABSTRACT
Introduction: Adolescents are very instable in their sexual relationships, therefore the importance for them to know about sexually transmitted infections by means of an educative intervention. Objective: Assess an educative intervention strategy in adolescents about sexually transmitted infections and HIV/AIDS. Methods: Development research, intervention study in adolescents from the Aguacate area, Madruga Municipality, during the year 2013, universe constituted by 91 adolescents, while the sample chosen by identification criteria was made up by 26 adolescents in eighth grade who were applied the semi-structured interview and the educative intervention. We controlled the age to have started sexual intercourse, the level of knowledge before and after the interventions about risk factors, the sexual transmission ways, attitude to the contagion and about the sexually transmitted infections and HIV/AIDS. Results: 17 adolescents (65.3 percent) of the studied sample maintained sexual intercourse, the level of knowledge was mad before the interventions and good later on and regarding all the variable measured: risk factors (53.8 percent and 80.7 percent, respectively), sexual transmission ways (46.1 percent and 84.6 percent, respectively). The attitude to the contagion was not concerned by 11 adolescents (42.3 percent), and after the intervention just by one (3.8 percent). Conclusions: The adolescents' knowledge about sexually transmitted infections and HIV/IADS was modified after the educative intervention, which was assessed as satisfactory(AU)
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
/
CU
Base de dados:
CUMED
Assunto principal:
Educação Sexual
/
Infecções Sexualmente Transmissíveis
/
Síndrome da Imunodeficiência Adquirida
/
Promoção da Saúde
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
/
Risk_factors_studies
Limite:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
País/Região como assunto:
Caribe
/
Cuba
Idioma:
Es
Revista:
Rev. cuba. med. gen. integr
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Article