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REDESOFT: Hiperentorno educativo sobre redes de computadoras en ciencias de la salud, en InformáticaMédica / REDESOFT: Educational Hyper environment on computing nets in health sciences, in Medical Computing
Berenguer Gouarnaluses, Juan A; Bayés Cáceres, Edgar; Roger Medina, Ileana; Díaz Berenguer, Alma; Berenguer Gouarnaluses, Maritza.
Afiliação
  • Berenguer Gouarnaluses, Juan A; Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba. Cuba
  • Bayés Cáceres, Edgar; Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba. Cuba
  • Roger Medina, Ileana; Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba. Cuba
  • Díaz Berenguer, Alma; Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba. Cuba
  • Berenguer Gouarnaluses, Maritza; Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba. Cuba
Edumecentro ; 8(3)jul.-sept. 2016. ilus
Article em Es | CUMED | ID: cum-69344
Biblioteca responsável: CU425.1
RESUMEN
Fundamento: las herramientas que ofrecen las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para crear medios de enseñanza han propiciado cambios significativos en elproceso enseñanza aprendizaje.Objetivo: diseñar un hiperentorno educativo sobre el Tema 2. Redes de computadoras en las ciencias de la salud, de Informática Médica I, para los estudiantes de primer año deEstomatología. Método: se realizó una investigación prexperimental pedagógica, en la Facultad deEstomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba durante el curso 2013-2014. Seemplearon métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción,histórico-lógico, y sistémico-estructural; y empíricos: análisis documental, observación y sores orientaban tareas docentes extraclases que requirieran la búsqueda de nuevos contenidos usando herramientas tecnológicas, tenían insuficiencias en el dominio de recursos metodológicos para el desarrollo de habilidades delos alumnos en interacción con las redes, existía poco adiestramiento en los estudiantes para lograr el mayor aprovechamiento de las herramientas de Internet en el aprendizaje y escasodesarrollo de habilidades para clasificar la información que ofrece Internet, por lo que los autores diseñaron un hiperentorno educativo sobre los contenidos del Tema 2 de InformáticaMédica I. Conclusiones: los especialistas consultados valoraron el producto como efectivo, por elbuen nivel de actualización, precisaron que su diseño se corresponde con un empleo adecuado de las herramientas que ofrecen las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, por lo es perfectamente aplicable para modificar las carencias detectadas,lo cual se comprobó en su puesta en ejecución(AU)
Assuntos
Texto completo: 1 Coleções: 06-national / CU Base de dados: CUMED Assunto principal: Redes de Comunicação de Computadores / Informática Médica / Software / Educação Médica Idioma: Es Revista: Edumecentro Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article
Texto completo: 1 Coleções: 06-national / CU Base de dados: CUMED Assunto principal: Redes de Comunicação de Computadores / Informática Médica / Software / Educação Médica Idioma: Es Revista: Edumecentro Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article