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La superación profesional del metodólogo de las carreras médicas desde la teoría del diseño curricular / Methodologist professional development of the medical careers from the theory of the curricular design
Galbán Noa, Tania; Pérez Parrado, Rogelio; Alfonso Pérez, Olga Aida; Sobrado Carreras, Dayamí; Pérez Parrado, Jorge.
Afiliação
  • Galbán Noa, Tania; Universidad Médica Dr José Assef Yara. Ciego de Ávila. Cuba
  • Pérez Parrado, Rogelio; Universidad Médica Dr José Assef Yara. Ciego de Ávila. Cuba
  • Alfonso Pérez, Olga Aida; Universidad Médica Dr José Assef Yara. Ciego de Ávila. Cuba
  • Sobrado Carreras, Dayamí; Universidad Médica Dr José Assef Yara. Ciego de Ávila. Cuba
  • Pérez Parrado, Jorge; Universidad Médica Dr José Assef Yara. Ciego de Ávila. Cuba
Mediciego ; 20(Supl.1)jun. 2014. ilus
Article em Es | CUMED | ID: cum-58275
Biblioteca responsável: CU421.1
RESUMEN
La preparación del metodólogo de las carreras médicas para el desempeño de la función docente-metodológica constituye una de las principales metas a lograr desde la superación profesional. No obstante, a partir de la práctica pedagógica, la observación y la experiencia profesional de la investigadora se han constatado que se carece de acciones coherentes de superación para conducir la preparación de los metodólogos para los fines referidos. En tal sentido, mediante los métodos de análisis-síntesis, histórico-lógico e inductivo-deductivo, el artículo fundamenta desde la teoría del diseño curricular el programa de superación profesional para el perfeccionamiento de la preparación de los metodólogos en la educación médica superior en la provincia de Ciego de Ávila (AU)
ABSTRACT
The methodological preparation of the medical careers for the achievement of the methodological teaching function, constitutes one of the main goals from the professional development. Nevertheless, from the pedagogical practice, the observation and the professional experience of the researcher have confirmed that it lacks coherent actions of development to guide the methodologist preparation for the referred purpose. In such sense, by means of analysis-synthesis, historical-logical and inductive-deductive methods, the article bases from the curricular design theory the program of professional development for the improvement of the methodological preparation in the Superior Medical Education in Ciego de Ávila province (AU)
Assuntos
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Texto completo: 1 Coleções: 06-national / CU Base de dados: CUMED Assunto principal: Educação em Saúde / Metodologia como Assunto Idioma: Es Revista: Mediciego Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Article
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