La formación de valores en el estudiante universitario: una reflexión y un reto / Formation of values in university students: a reflection and a challenge
Gac méd espirit
; 3(1)ene.-abr. 2001.
Article
em Es
| CUMED
| ID: cum-51623
Biblioteca responsável:
CU420.1
RESUMEN
Realizamos una revisión bibliográfica sobre la formación de valores en el estudiante universitario, desarrollando el tema ética y educación donde planteamos la necesidad de proponer enfoques pedagógicos que posibiliten la reflexión y la toma de conciencia desde perspectivas individuales y sociales destacando la relación entre ética y educación con respecto a las acciones de los educadores, también hacemos referencia a la educación moral y la formación de valores, y su relación con una actividad dialógica, donde se tienen en cuenta los derechos e intereses de todos. Se realiza una reflexión sobre el enfoque psicopedagógico de la educación de valores y en este aspecto nos referimos a que el valor tiene una naturaleza subjetiva ya que existe individualmente en los seres humanos, y objetiva porque constituye parte de la realidad social así los valores, amor a la profesión, la responsabilidad, la justicia, la igualdad, la solidaridad y otros son reflejados por cada persona de manera diferente y es importante en el estudiante universitario el contexto de su formación profesional y docente preparado en el proceso-enseñanza-aprendizaje donde el docente y el estudiante asumen la condición de sujetos de enseñanza y aprendizaje para lograr que el estudiante reflexione, tome partido y elabore puntos de vistas y criterios propios y entonces estar en condiciones de tomar sus valores(AU)
ABSTRACT
A bibliographical review was carried out about the formation of values in the university students by developing the theme Ethics and Education, where we stated the need to propose pedagogical approaches that allow the reflection and the taking of awareness from individual and social perspectives highlighting the relation between ethics and education in regard to the educator's actions. Also we refer to the moral education and the formation of values and their relation with a dialogue activity, where the rights and interests of everyone are taken into account. A reflection in made about the psychopedagogical approach of the education of values, and in this aspect we refer to the fact that the value has a subjective nature, since it exists individually in human beings, and an objective nature because it exists as a part of a social reality; thus, values such as love of profession, responsibility, justice, equality, solidarity and others are reflected by each person in the different way, and it is important in university students the context of their professional and teaching formation prepared in the teaching learning process, where the teacher and the students assume the condition of subjects of teaching and learning, to have the students reflect, take sides and elaborate standpoints and self criteria and then be ready to take their values(AU)
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
/
CU
Base de dados:
CUMED
Assunto principal:
Valores Sociais
/
Formação de Conceito
Aspecto:
Equity_inequality
/
Ethics
Limite:
Humans
Idioma:
Es
Revista:
Gac méd espirit
Ano de publicação:
2001
Tipo de documento:
Article