Introducción. La estimulación temprana se conoce como la intervención terapeútica necesaria y útil, encaminada a desarrollar al máximo el potencial psicofísico social de cualquier niño con alto riesgo ambiental y/o biológico. Es a este último grupo al cual pertenecen los niños portadores de par lisis cerebral (PC), afección del nervioso central que puede causar retraso en los procesos de maduración de dicho sistema y expresarse, desde los primeros meses de vida del niño, como un retraso del desarrollo psicomotor. Objetivos. Demostrar la eficacia de la estimulación temprana en los niños diagnosticados con PC y retraso en su desarrollo psicomotor. Pacientes y métodos. Se realizó un estudio restrospectivo de una muestra de 20 niños con ese diagnóstico, hospitalizados en el Centro Internacional de Restauración Neurológica de la Habana (Cuba) con edades comprendidas entre los 9 y 41 meses, a los que se les brindó tratamiento por parte de un equipo multidisciplinario, mediante la aplicación de un Programa de Estimulación Temprana en un período de 1-3 meses. Se tomaron las evaluaciones realizadas por el Departamento de Neuropsicología, al inicio y al final de la etapa de tratamiento, utilizando la escala para medir el desarrollo psicomotor de la primera infancia Brunet-Lezine (primera parte). Resultados. En todos los pacientes se constató una evolución favorable con incorporación de nuevas adquisiciones, un rendimiento superior a lo observado al iniciar la estimulación y una aceleración en su ritmo de desarrollo durante el período de tratamiento. Conclusiones. Los pacientes con PC y retraso en su desarrollo psicomotor se benefician con la aplicación de un programa de estimulación temprana(AU)