Estratégias de aprendizagem dos alunos dos cursos de especialização do Instituto Nacional de Câncer - INCA
Rio de Janeiro; s.n; 2007. xiii,187 p. ilus.
Thesis
em Pt
| LILACS, ColecionaSUS, Inca
| ID: biblio-930141
Biblioteca responsável:
BR440.4
Localização: BR440.1
RESUMO
Esta dissertação teve o objetivo de apresentar e classificar os hábitos de estudo e as estratégias deaprendizagem desenvolvidos pelos sessenta e cinco discentes do INCA, dos cursos deespecialização em Engenharia Clínica Aplicada à Oncologia, Farmácia Hospitalar em Oncologia,Física Médica na área de Radiodiagnóstico, Física Médica na área de Radioterapia, Fisioterapiaem Oncologia, Nutrição em Oncologia, Patologia Clínica em Oncologia, Psicologia emOncologia e Serviço Social em Oncologia. Os discentes responderam ao questionário compostopor 21 questões estruturadas. Identificamos as estratégias utilizadas frente à execução dedeterminadas tarefas e podemos concluir que os discentes possuem diferentes conceitos deestudar e aprender e que a taxionomia dos estilos de aprendizagem permitiu classificar osdiscentes em três categorias distintas incisivos, metódicos e inseguros.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
/
ColecionaSUS
/
Inca
Assunto principal:
Pensamento
/
Cognição
/
Tecnologia Educacional
/
Educação de Pós-Graduação
/
Hábitos
/
Aprendizagem
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2007
Tipo de documento:
Thesis
País de publicação:
Brasil