Percepções de estudantes de Odontologia sobre a experiência em um estágio não obrigatório no SUS / Perceptions of Dental students regarding their experiences in a non-mandatory internship in the Brazilian Unified Health System (SUS)
Rev. ABENO
; 17(4): 171-182, 2017.
Article
em Pt
| BBO
| ID: biblio-883162
Biblioteca responsável:
BR1264.1
RESUMO
O estudo teve por objetivo analisar as percepções de estudantes de Odontologia sobre a experiência em um estágio não obrigatório no sistema público de saúde brasileiro em um município de São Paulo e sua contribuição na formação profissional. Trata-se de um estudo descritivo, de natureza qualitativa com estudantes de uma universidade pública, no período de 2013-2015. Foram realizadas entrevistas semidirigidas que foram gravadas e transcritas. Os dados foram sistematizados e analisados por meio da técnica da Análise de Conteúdo na perspectiva temática com suporte teórico das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Odontologia. Observou-se que os estudantes perceberam o estágio como uma oportunidade para vivenciar a realidade do trabalho nos serviços de saúde, desenvolveram e aperfeiçoaram habilidades e competências como comunicação, gerenciamento e organização de seu trabalho e construção de sua identidade profissional. Conclui-se que os estudantes se aproximaram dos conceitos de atenção à saúde, humanização, autonomia e aprendizagem no trabalho, experiência que se mostrou significativa (AU).
ABSTRACT
This study aimed to analyze the perceptions of Dental undergraduate students about the experience in a non-mandatory internship in the Brazilian Public Health System, in a municipality of São Paulo, Brazil, and its contribution to professional education. We performed a descriptive study in a qualitative approach with undergraduate students of a public university, from 2013 to 2015. Semi-structured interviews were conducted, audio-recorded and transcribed. The data were organized and analyzed using Content Analysis technique in the thematic perspective with the theoretical support of the National Curriculum Guidelines for Dentistry Course (Diretrizes Curriculares Nacionais). The undergraduate students perceived the internship as an opportunity to experience the work reality in health services, developed and improved skills and competencies like communication, management and organization of their work, and construction of their professional identity. In conclusion, the students came closer to the concepts of health care, humanization, autonomy and learning at work, experiences that emerged as significant for them (AU).
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
Base de dados:
BBO
Assunto principal:
Estudantes de Odontologia
/
Sistema Único de Saúde
/
Entrevista
/
Humanização da Assistência
/
Capacitação Profissional
Tipo de estudo:
Diagnostic_studies
/
Evaluation_studies
/
Qualitative_research
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. ABENO
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Article