O processo de transição profissional na perspectiva de técnicos de enfermagem que se tornaram enfermeiros / The professional transition process from the perspective of nursing technicians who have become nurses / Proceso de transición profesional en la perspectiva de técnicos de enfermería convertidos en enfermeros
Rev. eletrônica enferm
; 16(4): 777-786, 20143112.
Article
em Pt
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-832380
Biblioteca responsável:
BR1854.9
RESUMO
Estudo descritivo de abordagem qualitativa que visou conhecer os sentimentos vivenciados por enfermeiros com formaçaÌo em teÌcnico de enfermagem durante a transiçaÌo de categoria profissional. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, abordando o trabalho no exerciÌcio das duas formaçoÌes, as mudanças percebidas e interpretadas por meio da teÌcnica de anaÌlise de conteuÌdo, modalidade temaÌtica. Os relatos evidenciam que os saberes e as experieÌncias pregressas influenciaram positivamente, mas produziram mudanças pouco significativas na praÌtica profissional. Os participantes expressaram sentimentos de incongrueÌncia entre os valores educativos aprendidos na academia e os vivenciados no local de trabalho. Alguns destes profissionais reproduzem comportamentos e açoÌes de chefias estereotipados devido aos modelos internalizados de bons enfermeiros e aÌs expectativas irrealistas. Conclui-se que esta transiçaÌo eÌ maldefinida, ritualizada, sem caraÌter inovador ou criativo, correspondendo, por vezes, aos objetivos controladores da instituiçaÌo e reproduzindo o paradigma mecanicista.
ABSTRACT
Descriptive study of quantitative approach aimed at getting to know the feelings experienced by nurses trained as nursing technicians during their transition of professional category. Data was collected through semi-structured interviews addressing the work done during the course of both training, as well as the changes perceived and interpreted by means of the technique of content and theme analysis. The testimonies show that the knowledge and previous experiences had a positive influence but produced little significant change in professional practice. Participants expressed feelings of incongruity between the educational values learned in school with the experiences faced at the workplace. Some of these professionals reproduce behaviors and actions of stereotyped bosses due to internalized models of good nurses and unrealistic expectations. The conclusion is that this transition is poorly defined, ritualized, without an innovative or creative character, corresponding sometimes to the institution's controlling goals and reproducing the mechanistic paradigm.
RESUMEN
Estudio descriptivo de abordaje cualitativo, objetivando conocer los sentimientos experimentados por enfermeros con formacioÌn de teÌcnicos de enfermeriÌa durante la transicioÌn de categoriÌa profesional. Datos recolectados mediante entrevista semiestructurada, abordando el trabajo en el ejercicio de ambas formaciones, los cambios percibidos, e interpretadas mediante anaÌlisis de contenido, modalidad temaÌtica. Los testimonios expresaron que los saberes y experiencias pasadas influyeron positivamente, aunque generaron cambios poco significativos en la praÌctica profesional. Los participantes expresan sentimientos de incongruencia entre los valores educativos aprendidos en la academia respecto de los experimentados en el lugar de trabajo. Algunos profesionales reproducen comportamientos de jefaturas estereotipadas, debido a los modelos internalizados de buenos enfermeros y a las expectativas irreales. Se concluye en que esta transicioÌn estaÌ mal definida, ritualizada, sin caraÌcter innovador o creativo, correspondiendo a veces a objetivos de control institucionales y reproduciendo el paradigma mecanicista.
Palavras-chave
Career Mobility; Educación en Enfermería; Education, Nursing , Diploma Programs; Education, Nursing; Educação em Enfermagem; Enfermeiros; Enfermeros; Health Manpower; Mobilidade Ocupacional; Movilidad Laboral; Nurses, Male; Programas de Graduación en Enfermería; Programas de Graduação em Enfermagem; Recursos Humanos em Saúde; Recursos Humanos en Salud
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
BDENF
/
LILACS
Assunto principal:
Mobilidade Ocupacional
/
Educação em Enfermagem
/
Programas de Graduação em Enfermagem
/
Mão de Obra em Saúde
Tipo de estudo:
Qualitative_research
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. eletrônica enferm
Assunto da revista:
ENFERMAGEM
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil