Criação e validação de face e conteúdo de simulador realístico para treinamento de cistostomia suprapúbica / Development and validation of face and content of a realistic simulator for suprapubic cystostomy training
Rev. bras. educ. méd
; 48(4): e095, 2024. tab, graf
Article
em Pt
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LILACS-Express
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| ID: biblio-1576021
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMO
RESUMO Introdução:
A realização da cistostomia suprapúbica deve ser uma competência do médico urologista e cirurgião geral. O treinamento dessa competência por meio da simulação surge como alternativa segura, livre de riscos para pacientes e médicos residentes.Objetivo:
Este estudo teve como objetivos criar um simulador realístico para o treinamento de cistostomia suprapúbica e obter sua validação de face e conteúdo.Método:
O procedimento foi realizado no simulador por especialistas que posteriormente responderam a um questionário semiestruturado para a avaliação do realismo anatômico e a utilidade do simulador como ferramenta de ensino e treinamento.Resultado:
Avaliaram o simulador 21 urologistas com idade média de 41,2 anos. O realismo anatômico teve nota média de 4,24 (nota máxima 5), e a utilidade como ferramenta de ensino obteve média de 4,76 (nota máxima 5).Conclusão:
O simulador desenvolvido é, portanto, útil para o ensino prático de cistostomia por punção, pois foi validado em face e conteúdo, e, por isso, pode ser incorporado aos currículos da formação de médicos residentes, sobretudo em cirurgia geral e urologia.ABSTRACT
ABSTRACT Introduction:
Performing a suprapubic cystostomy should be a competence of the urologist and general surgeon. The training of this competence through simulation appears as a safe, risk-free alternative for patients and resident physicians.Objective:
to create a realistic simulator for suprapubic cystostomy training and obtain its face and content validation.Method:
the procedure was carried out in the simulator by experts who later responded to a semi-structured questionnaire to evaluate anatomical realism and the usefulness of the simulator as a teaching and training tool.Results:
Twenty-one urologists with a mean age of 41.2 years evaluated the simulator. Anatomical realism had an average score of 4.24 (maximum score 5) and usefulness as a teaching tool obtained an average of 4.76 (maximum score 5).Conclusion:
the developed simulator is, therefore, useful for the practical teaching of puncture cystostomy, it was validated in terms of face and content, and can be incorporated into the curricula for the training of resident physicians, especially in general surgery and urology.
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LILACS
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. bras. educ. méd
Assunto da revista:
EDUCACAO
Ano de publicação:
2024
Tipo de documento:
Article
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Brasil
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Brasil