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Diseño del Programa de Educación Intercultural a distancia, mención salud, de la Universidad Indígena de Venezuela / Design of the distance Intercultural Education Program, health mention, of the indigenous University of Venezuela
Cantele P, Héctor E.
Afiliação
  • Cantele P, Héctor E; Universidad Central de Venezuela. Facultad de Medicina. Escuela Medicina Luis Razetti. Caracas. VE
Rev. venez. cir ; 76(2): 103-107, 2023.
Article em Es | LILACS, LIVECS | ID: biblio-1553856
Biblioteca responsável: VE1.1
RESUMEN
A pesar de la puesta en práctica de la Ley de Educación Intercultural Bilingüe para los Pueblos indígenas en América Latina, son pocos los países en los que se consideraron elementos de sus costumbres para construir una verdadera educación intercultural. Reconocer las características propias de cada Pueblo, admite abordar las culturas bajo una educación que incida de manera certera en cada individuo. Las culturas se identifican a través de códigos estructurados en años de historia, dando identidad a cada Pueblo. Construir la educación a través de esos códigos, permitirá bajo el espacio que los representa, diseñarlos en términos que identifican su etnicidad. Las poblaciones indígenas se encuentran esparcidas a través del territorio nacional, dificultando en gran medida el alcance de la educación para todos. La Universidad Indígena de Venezuela no escapa a esa realidad. Por tanto, se pretende con este trabajo realizar un modelo de educación a distancia utilizando los códigos que le dan identidad, diseñando el espacio que los representa, a través del aula virtual bajo el programa de formación de licenciados en salud intercultural(AU)
ABSTRACT
Despite the implementation of the Law on Intercultural Bilingual Education for Indigenous Peoples in Latin America, few countries have considered elements of their customs to build a true education in terms of interculturality. Recognizing the characteristics of each People, admits to approach the cultures under an education that affects in an accurate way in each individual. Each culture is identified through codes structured in years of history, giving identity to each People. Building education through these codes will allow under the space that represents them, to design it in terms that identify their ethnicity. Rural and indigenous populations in particular are scattered throughout the national territory, which greatly hinders the scope of education for all, and the Indigenous University of Venezuela does not escape that reality. Therefore, it is intended with this work to make a model of distance education using the codes that give it identity, designing the space that represents them, through the virtual classroom under the training program for graduates in intercultural health(AU)
Assuntos
Palavras-chave

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS / LIVECS Assunto principal: Educação a Distância / Acreditação de Programas / Competência Cultural País/Região como assunto: America do sul / Venezuela Idioma: Es Revista: Rev. venez. cir Assunto da revista: CIRURGIA GERAL Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Venezuela País de publicação: Venezuela

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS / LIVECS Assunto principal: Educação a Distância / Acreditação de Programas / Competência Cultural País/Região como assunto: America do sul / Venezuela Idioma: Es Revista: Rev. venez. cir Assunto da revista: CIRURGIA GERAL Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Venezuela País de publicação: Venezuela