A interface das Práticas Integrativas e Complementares em saúde junto ao Programa Ambientes Verdes e Saudáveis como estratégia para promoção da saúde no município de São Paulo: relato de experiência / The interface of Integrative and Complementary Health Practices with the Green and Healthy Environments Program as a health promotion strategy in the city of São Paulo: an experience report
São Paulo; s.n; s.n; 2020.
Thesis
em Pt
| ColecionaSUS, SMS-SP, EMS-Producao, SMS-SP
| ID: biblio-1552213
Biblioteca responsável:
BR59.2
RESUMO
Trata-se de um relato de experiência que utilizou as memórias do diário de campo da autora, contendo reflexões sobre a vivência formativa na Residência Multiprofissional em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) SMS-SP junto ao Programa Ambientes Verdes e Saudáveis (PAVS); bem como as interações com a equipe com a qual tive contato - um Agente de Promoção Ambiental (APA) e duas gestoras regionais do PAVS, uma da CRS Leste e outra da CRS Sudeste. A experiência se passou na Fazenda da Juta II, bairro pertencente ao distrito de Sapopemba, zona leste (região administrativa sudeste) de São Paulo, no final de 2019 (campo) e 2020 (EAD). Foram utilizados registros escritos e imagéticos que compuseram a contextualização do território e a transcrição da narrativa do morador local acompanhado; bem como reflexões provenientes de encontros formativos com tais gestoras enquanto disparadores para a ampliação da discussão. Tem como objetivo identificar as interseções nas ações de promoção em saúde de ambos programas e analisar qualitativamente o que se pode apreender sobre a prática do PAVS em relação ao conhecimento, uso e disseminação das PICS pelo programa. A conceituação teórica investiga aspectos relacionados à vivência dos atores por meio dos sentidos construídos pelos mesmos; e também é uma pesquisa exploratória, pois trabalha uma temática contemporânea e pouco explorada. A estrutura do texto oferece elementos para fomentar a discussão por meio de uma literatura que dialoga com as temáticas das políticas públicas na atenção primária as PICS, o PAVS e a "Educação popular em saúde" como estratégias na promoção de saúde e a partir disso o que entendemos como a construção de uma cultura de cuidado comunitária, baseada em intervenções que envolvem o reconhecimento da história local, dos saberes populares em saúde e do desenvolvimento local sustentável. Ao investigar as aproximações práticas de ambos programas observou-se que suas ações são pautadas na autonomia dos processos de saúde através do autocuidado e de seu meio via educação ambiental (por meio das PICS alimentação saudável, hortas, uso cultivo de plantas medicinais e práticas corporais) e que tais ações culminam numa ampliação do olhar da população acerca de como os determinantes ambientais do território impactam na saúde coletiva. Além disso, buscou-se elencar aspectos que pudessem incitar investigações futuras neste campo de saber; Incentivar a comunicação intersetoriais e intersecretariais - a fim de expandir o escopo das PICS em áreas de atuação diversas- que possibilitem maior acessibilidade às práticas integrativas pela comunidade, e também a importância da formação técnica que aposte na clínica ampliada, valorizando a educação popular como forma de democratizar o conhecimento e estimular o senso de cidadania da população assistida na busca por seus direitos.
ABSTRACT
This is an experience report based on the memories in the author's field diary, containing thoughts on the learning process of a Multiprofessional Residency in Integrative and Complementary Practices in Healthcare (PICS) SMS-SP along with the Green and Healthy Environments Program (PAVS); as well as the interactions with the team with which i had contact an Environmental Promotion Agent (APA) and two regional managers of the PAVS program, one from the eastern CRS and another from the Southeastern CRS. The experience in question took place in the Juta II Farm, a neighborhood within the Sapopemba district, in the East (administrative southeast) region of São Paulo, by the end of 2019 and in early 2020 (EAD). This report makes use of written registers and images which construct the context of the territory and the narrative translation of a local inhabitant; as well as thoughts based on formative experiences with the aforementioned managers as questions to broaden the discussion. The goal was to identify the intersections in actions of health promotion of both programs and to qualitatively analyze what can be learned about the practices of PAVS in regards to knowledge, use and their dissemination of PICS. The theoretical conceptualization investigates aspects of the experiences of the actors through the meanings constructed by them; this is also exploratory research, working with a contemporary theme with little available literature. The structure of this report offers elements to bring forth a discussion and a literature that may dialogue with the themes of public policies in primary care; PICS, PAVS, and "Educação Popular em Saúde - Health popular education" as strategies of healthcare promotion and, based on this, our understanding as the construction of a comunitary care culture, based on interventions which relate to the recognizing of local history, of the popular wisdoms and local sustainable development. By investigating the practical approaches in both programs we observed that their actions are based on autonomy in healthcare procedures through self care and environmental education (through PICS healthy diets, community gardens, use and harvesting of medicinal plants and corporeal practices) and that those actions result in a broader understanding in the population of how environmental factors in a territory will affect collective health. Beyond that, this research tried to raise awareness of aspects that may stimulate further research in this field of knowledge; to incentivize intersectoral and inter departmental communication to expand the scope of PICS em multiple fields of action enabling greater diversity of integrative practices by the community, as well as in a technical formation that invests in a broader clinic, taking popular education into account as a gateway to democratize knowledge and instigate a sense of "community engagement" in search of their rights.
Palavras-chave
Collective Health; Educação Permanente em Saúde; Green and Healthy Environments Program; Health Promotion; Integralidade; Integrality; Integrative and Complementary Practices; Permanent Health Education; Programa Ambientes Verdes e Saudáveis; Promoção da Saúde; Práticas Integrativas e Complementares; Saúde Coletiva
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
/
BR
Base de dados:
EMS-Producao
/
SMS-SP
/
ColecionaSUS
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Thesis
País de publicação:
Brasil