La educación a distancia en la Enseñanza Técnica Superior de Prótesis Estomatológica: experiencias de 2 cursos
Rev. cuba. inform. méd
; 15(2)dic. 2023.
Article
em Es
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1536289
Biblioteca responsável:
CU1.1
RESUMEN
Introducción:
La asignatura Introducción a la Metodología de la Investigación, para la Enseñanza Técnica Superior de Prótesis Estomatológica, de la Facultad de Estomatología de La Habana, se incorporó a la educación a distancia, durante el curso 2021-2022.Objetivo:
Describir la experiencia en la ejecución de la asignatura con el uso del aula virtual de la Institución. Material yMétodos:
Se realizó una investigación de tipo descriptiva, retrospectiva, acerca de las experiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, durante los cursos 2021-2022 y 2022-2023.Resultados:
Se cumplieron los objetivos metodológicos de la asignatura, se debatieron los temas propuestos en los foros, se aclararon las dudas utilizando las herramientas interactivas de la plataforma y la atención al alumno fue personalizada.Conclusiones:
Se logró impartir por primera vez con éxito, la asignatura, se digitalizaron los objetos de aprendizaje por temas, se diseñaron actividades para la evaluación del aprendizaje, y se obtuvieron calificaciones satisfactorias.ABSTRACT
Introduction:
The subject Introduction to Research Methodology, for the Higher Technical Education of Stomatological Prosthetics, of the Faculty of Stomatology of Havana, was incorporated into distance education, during the 2021-2022 academic year.Objective:
Describe the experience in the execution of the subject with the use of the Institution's virtual classroom. Material andMethods:
A descriptive, retrospective research was carried out on the experiences in the teaching-learning process, during the 2021-2022 and 2022-2023 academic years.Results:
The methodological objectives of the subject were met, the topics proposed in the forums were debated, doubts were clarified using the platform's interactive tools, and student attention was personalized.Conclusions:
The subject was successfully taught for the first time, the learning objects were digitized by topic, activities were designed for the evaluation of learning, and satisfactory grades were obtained.
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Idioma:
Es
Revista:
Rev. cuba. inform. méd
Assunto da revista:
INFORMATICA MEDICA
/
SERVICOS DE SAUDE
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Article
País de publicação:
Cuba