Educational interventions for cervical cancer prevention: a scoping review / Intervenciones educativas para la prevención del cáncer cervicouterino: revisión del alcance / Intervenções educativas para prevenção do câncer do colo do útero: revisão de escopo
Rev. bras. enferm
; Rev. bras. enferm;76(5): e20230018, 2023. tab, graf
Article
em En
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LILACS-Express
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1521709
Biblioteca responsável:
BR21.1
ABSTRACT
ABSTRACT Objectives:
to identify, map and describe characteristics of educational interventions for cervical cancer prevention in adult women.Methods:
a scoping review conducted on eleven databases and the gray literature, including studies that described educational interventions aimed at preventing cervical cancer in adult women.Results:
thirty-three articles with 151,457 participants were analyzed. The most used educational strategies were participatory discussions and educational leaflets. Most of the interventions took place in a single session, ranging from 40 to 60 minutes. The most used theoretical model in interventions to improve women's compliance with Pap smear was the Health Belief Model.Conclusions:
group discussions, lectures and educational brochures can increase knowledge and reduce barriers to cervical cancer prevention. Theory-based and culturally sensitive interventions can have a positive impact on women's health.RESUMEN
RESUMEN Objetivos:
identificar, mapear y describir las características de las intervenciones educativas para la prevención del cáncer de cuello uterino en mujeres adultas.Métodos:
revisión de alcance, realizada en once bases de datos y en la literatura gris, incluyendo estudios que describían intervenciones educativas dirigidas a la prevención del cáncer de cuello uterino en mujeres adultas.Resultados:
se analizaron 33 artículos con 151.457 participantes. Las estrategias educativas más utilizadas fueron las discusiones participativas y los folletos educativos. La mayoría de las intervenciones se realizaron en una sola sesión, con una duración de 40 a 60 minutos. El modelo teórico más utilizado en las intervenciones para mejorar la adherencia de las mujeres al Papanicolaou fue el Modelo de Creencias de Salud.Conclusiones:
las discusiones grupales, las conferencias y los folletos educativos pueden aumentar el conocimiento y reducir las barreras para la prevención del cáncer de cuello uterino. Las intervenciones basadas en teorías y culturalmente sensibles pueden tener un impacto positivo en la salud de las mujeres.RESUMO
RESUMO Objetivos:
identificar, mapear e descrever as características de intervenções educativas para a prevenção do câncer cervical em mulheres adultas.Métodos:
revisão de escopo, conduzida em onze bases de dados e na literatura cinzenta, incluindo estudos que descreveram intervenções educativas voltadas à prevenção do câncer cervical em mulheres adultas.Resultados:
33 artigos com 151.457 participantes foram analisados. As estratégias educativas mais utilizadas foram as discussões participativas e folhetos educativos. A maior parte das intervenções ocorreu em sessão única, com variação de 40 a 60 minutos. O modelo teórico mais utilizado nas intervenções para melhorar a adesão das mulheres ao exame Papanicolau foi o Modelo de Crenças em Saúde.Conclusões:
discussões em grupo, palestras e folhetos educativos podem aumentar o conhecimento e reduzir barreiras para a prevenção do câncer do colo do útero. Intervenções baseadas em teoria e culturalmente sensíveis podem ter impacto positivo na saúde das mulheres.
Atención Primaria de Salud.; Atenção Primária à; Educación en Salud; Educação em Saúde; Health Education; Mass Screening; Neoplasias del Cuello Uterino; Neoplasias do Colo do Útero; Papanicolaou Test; Primary Health Care.; Programas de Rastreamento; Prueba de Papanicolaou; Saúde.; Tamizaje Masivo; Teste de Papanicolaou; Uterine Cervical Neoplasms
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
BDENF
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LILACS
Tipo de estudo:
Systematic_reviews
Idioma:
En
Revista:
Rev. bras. enferm
Assunto da revista:
ENFERMAGEM
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Article
/
Project document
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil