Hearing habits of young adolescent students from public and private schools in the Brazilian Federal District / Hábitos auditivos de jovens adolescentes escolares da rede pública e privada do Distrito Federal
Rev. CEFAC
; 25(4): e2423, 2023. tab, graf
Article
em En
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1514755
Biblioteca responsável:
BR1.1
ABSTRACT
ABSTRACT Purpose:
to analyze the hearing habits of a group of students between public and private schools and compare the degree of exposure to sound stimuli via earphones.Methods:
1,085 public and private school students received a questionnaire on hearing habits and exposure to amplified music. Their answers to these questions were analyzed and compared between the groups of students. The chi-square test compared hearing habits between public and private schools, with the statistical significance level set at 5% (p < 0.05).Result:
in general, most students (92%) reported hearing habits of exposure to amplified music. Questionnaire answers indicated a high prevalence of both earphone use (92%) and attendance at places with loud music (63.6%).Conclusion:
private school students use earphones more often than those from public schools.RESUMO
RESUMO Objetivo:
analisar os hábitos auditivos de um grupo de alunos e comparar o grau de exposição ao estímulo sonoro via fones de ouvido entre escolas públicas e privadas.Métodos:
foram distribuídos questionários contendo perguntas referentes a hábitos auditivos de exposição à música amplificada, aos 1085 alunos de escolas pública e privada. Em seguida, as respostas aos questionamentos foram analisadas e comparadas entre os grupos de alunos. Utilizou-se o teste Qui-quadrado com um nível de significância estatística estabelecido em 5% (p<0,05) para se comparar os hábitos auditivos entre as escolas públicas e privadas.Resultado:
de modo geral, a maioria dos alunos (92%) respondeu que tem hábitos auditivos de exposição à música amplificada. Tanto o uso de fones de ouvido (92%) quanto as idas a lugares com música alta (63,6%) tiveram alta prevalência nas respostas aos questionários.Conclusão:
alunos de escolas particulares utilizam mais fones de ouvido frequentemente comparados aos alunos de escolas públicas.
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
En
Revista:
Rev. CEFAC
Assunto da revista:
Terapia
/
PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM
/
Terapia
/
ReabilitaÆo
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil