Your browser doesn't support javascript.
loading
Cognitive training on the solving of mathematical problems: an EEG study in young men / Entrenamiento cognitivo en la resolución de problemas matemáticos: un estudio de EEG en hombres jóvenes
Molina, Jahaziel; Guevara, Miguel Ángel; Hernández-González, Marisela; Hidalgo-Aguirre, Rosa María; Cruz-Aguilar, Manuel Alejandro; Hevia, Jorge Carlos.
Afiliação
  • Molina, Jahaziel; Laboratorio de Neuropsicología, Universidad de Guadalajara, México. MX
  • Guevara, Miguel Ángel; Instituto de Neurociencias, Universidad de Guadalajara, México. MX
  • Hernández-González, Marisela; Instituto de Neurociencias, Universidad de Guadalajara, México. MX
  • Hidalgo-Aguirre, Rosa María; Laboratorio de Neuropsicología, Universidad de Guadalajara, México. MX
  • Cruz-Aguilar, Manuel Alejandro; Dirección de Investigaciones en Neurociencias, Laboratorio de Cronobiología y Sueño. Instituto Nacional de Psiquiatría "Ramón de la Fuente Muñiz", México. MX
  • Hevia, Jorge Carlos; Escuela de Psicología. Universidad Anahuac Mayab, México. MX
Actual. psicol. (Impr.) ; 35(130)jun. 2021.
Article em En | LILACS, SaludCR, PsiArg | ID: biblio-1383494
Biblioteca responsável: CR1.1
ABSTRACT
Abstract. Objective. This study characterized the electroencephalographic correlation (rEEG) between prefrontal and parietalcortices in young men while solving logical-mathematical problems after 18 sessions of cognitive training. Method. Two training groups were formed one trained with gradually increased complexity (CT), the other with no increase in complexity (ST). Results. CT had a greater number of correct responses in the post-training evaluation than ST and showed a higher correlation between the left frontopolar-parietal cortices in almost all EEG bands, and between the dorsolateral-parietal cortices in the alpha1 band while solving math problems post-training. Results suggest that major functional synchronization between the left prefrontal and parietal cortices plays an important role in improving mathematical problem-solving after cognitive training.
RESUMEN
Resumen Objetivo. El presente estudio caracteriza la correlación electroencefalográfica (rEEG) entre las cortezas prefrontal y parietal en hombres jóvenes durante la resolución de problemas lógico-matemáticos después de 18 sesiones de entrenamiento cognitivo. Método. Se formaron dos grupos de entrenamiento uno entrenado con un incremento gradual de complejidad (CT) y el otro sin incremento de complejidad (ST). Resultados. El grupo CT presentó un mayor número de respuestas correctas que el grupo ST en la evaluación post entrenamiento, a su vez mostró un incremento en la correlación entre las cortezas frontopolar y parietal izquierdas en la mayoría de las bandas, así como entre las cortezas dorsolateral y parietal en la banda alfa1 durante la resolución de problemas posterior al entrenamiento. Los resultados sugieren que el incremento en la sincronización funcional entre las cortezas prefrontal y parietal izquierdas juega un rol importante en la resolución de problemas matemáticos después del entrenamiento cognitivo.
Assuntos
Palavras-chave
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS / PsiArg / SaludCR Assunto principal: Eletroencefalografia / Treino Cognitivo / Lógica / Matemática Limite: Adult / Humans / Male País/Região como assunto: Mexico Idioma: En Revista: Actual. psicol. (Impr.) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: México País de publicação: Costa Rica
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS / PsiArg / SaludCR Assunto principal: Eletroencefalografia / Treino Cognitivo / Lógica / Matemática Limite: Adult / Humans / Male País/Região como assunto: Mexico Idioma: En Revista: Actual. psicol. (Impr.) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: México País de publicação: Costa Rica