Uso de cenário com pessoas com deficiência e seus familiares no ensino odontológico / Use of scenarios with people with disabilities and their families in dental education
Rev. ABENO
; 20(2): 74-79, 20200600. ilus
Article
em Pt
| BBO
| ID: biblio-1354577
Biblioteca responsável:
BR1264.1
RESUMO
O objetivo deste estudo foi usarum cenário envolvendo pessoas com deficiência, seus familiares e estudantes de Odontologia para avaliar a percepção dos estudantes a respeito das necessidades destas pessoas.Trata-se de um estudo qualitativo transversal no qual participaram 60 estudantesde Odontologia matriculados na disciplina de Clínica Integrada Para Pacientes com Necessidades Especiais. Formaram-se grupos focais quereceberam um questionário semiestruturado com questões que exploraram aspectos sobre o atendimento de pessoas com deficiência e da rotina destas pessoas. Na sequência utilizou-se um cenário no qual estudantes interagiram com pessoas com deficiência e seus familiares. Na última etapa os grupos formularam hipóteses a respeito do atendimento destes pacientes. Os dados coletados nos três momentos foram agrupados em categorias e temas e analisados no software Atlas Ti. Os principais resultados obtidos foram agrupados em categorias de acordo com a percepção dos estudantes antes e depois da criação do cenário. Os dados obtidos após a análise qualitativa revelam que antes da criação do cenário os estudantes se colocaram no centro da discussão argumentando que atender pessoas com deficiência seria uma oportunidade para desenvolver suas habilidades, sem se preocupar com a pessoa com deficiência em si. Após a criação do cenário parece ter havido uma mudança importante na percepção dos estudantes acerca dessas pessoas e de suas famíliase as palavras respeito e empatiaapareceram frequentemente nos textos produzidos pelos estudantes. Aproximar os estudantes da realidade vivida pela pessoa com deficiência e de sua família parece ser uma alternativa para educar o estudante de Odontologia (AU).
ABSTRACT
The aim of this study was to use a scenario involving people with disabilities, their families,and dental students to assess students'perceptions of the needs of peoplewithdisabilities. This is a qualitative cross-sectional study that included60 dentalstudents enrolled in the discipline of Integrated Clinical Careof Patients with Special Needs.Focus groups were formed and each group received a semi-structured questionnaire with questions aboutaspects of the care provided to people with disabilities andabouttheir routine.Ascenario wasthenused in which students interacted with people with disabilities and their families. In the last phase of the study, the groups formulated hypotheses about the care of these patients. The data collected inthree time periods were grouped into categories and themes and analyzed using the Atlas Ti software. The results obtained were categorizedaccording to the students' perception before and after the creation of the scenario. After the qualitative analysis, the data revealedthat,before the creation of the scenario, the students placed themselves at the center of the discussion,arguing that attending to people with disabilities would be an opportunity to develop their skills without worrying about peoplewith disabilities themselves. After the creation of the scenario,there seems to have been an important change in the students' perception of these people andoftheir families and the words 'respect'and 'empathy'appeared frequently in the texts produced by the students. Bringing students closer to the reality experienced by people with disabilities and their families seems to be an alternative to educate dentalstudents (AU).
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
Base de dados:
BBO
Assunto principal:
Estudantes de Odontologia
/
Pessoas com Deficiência
/
Pesquisa Qualitativa
/
Odontologia
/
Educação em Odontologia
Tipo de estudo:
Diagnostic_studies
/
Evaluation_studies
/
Observational_studies
/
Prevalence_studies
/
Qualitative_research
/
Risk_factors_studies
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. ABENO
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Article