Your browser doesn't support javascript.
loading
Sociodrama com estudantes universitários no contexto da pandemia por Covid-19 / Sociodrama with university students in the context of the Covid-19 pandemic / Sociodrama con estudiantes universitarios en el contexto de la pandemia Covid-19
Cord, Denise; Marques, Márcia Godinho; Freitas, Aline Ferreira de.
Afiliação
  • Cord, Denise; Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Psicologia. Florianópolis. BR
  • Marques, Márcia Godinho; Pesquisadora autônoma. Florianópolis. BR
  • Freitas, Aline Ferreira de; Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Psicologia. Florianópolis. BR
Rev. bras. psicodrama ; 29(1): 60-64, Jan.-Apr. 2021. ilus
Article em Pt | LILACS-Express | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1289006
Biblioteca responsável: BR85.1
RESUMO
Em 2020, os sistemas educacionais de diversos países foram afetados pela pandemia de Covid-19. No Brasil, o Ministério da Educação autorizou a substituição de aulas presenciais por aulas em meios digitais. Relata-se a experiência em um projeto de estágio em Psicologia Escolar e Educacional com base na metodologia sociodramática e foco nas condições simbólicas de permanência e sucesso escolar vinculadas ao desenvolvimento do papel de estudante universitário em tempos de Ensino Remoto Emergencial.
ABSTRACT
In 2020, the educational systems of several countries have been affected by the Covid-19 pandemic. In Brazil, the Education Ministry allowed the substitution of in person classes for classes in digital environments. We report our experience in an academic internship project in educational psychology based on the sociodramatic methodology and a focus on permanence and academic success as symbolic conditions linked to the development of the role of university student in times of Emergency Remote Teaching.
RESUMEN
En 2020, los sistemas educativos de varios países fueran afectados por la pandemia de Covid-19. En Brasil, el Ministerio de la Educación autorizó la sustitución de las clases presenciales por clases en medios digitales. La experiencia en un proyecto de pasantía en Psicología escolar y educativa se relata con base en la metodología sociodramática y se enfoca en las condiciones simbólicas de permanencia y éxito escolar vinculadas al desarrollo del rol del estudiante universitario en tiempos de Educación Remota de Emergencia.
Palavras-chave
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: INDEXPSI / LILACS Tipo de estudo: Screening_studies Idioma: Pt Revista: Rev. bras. psicodrama Assunto da revista: PSIQUIATRIA Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: INDEXPSI / LILACS Tipo de estudo: Screening_studies Idioma: Pt Revista: Rev. bras. psicodrama Assunto da revista: PSIQUIATRIA Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil