The influence of body composition on the motor capacities of first-year university students from Physical Education course / A influência da composição corporal na capacidade motora de ingressantes do curso de Educação Física
ABCS health sci
; 45: e020019, 02 jun 2020. tab
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| ID: biblio-1123693
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ABSTRACT
INTRODUCTION:
University entrance is a milestone in behavior change for young people. Changes that occur during university attendance are crucial for a healthy adult life. Worldwide high rates of obesity and low levels of physical activity are worrying, and they are related to motor coordination, which is a predictor of sustained motor practice.OBJECTIVE:
To analyze the influence of body composition on the motor skills of incoming university students.METHODS:
137 university students of the program in Physical Education (21.8±3.6 years) took part in the study. Body composition (body mass index, percentage of fat, waist/hip ratio), motor coordination without/with ball (KTK and TECOBOL-short tests), and physical fitness tests (PROESP-br) were analyzed through descriptive statistics, t-student test and Pearson correlation. The statistical significance was p≤0.05.RESULTS:
Comparisons between sexes revealed differences in the physical and motor tests, with the exception of the sit-and-reach tests and the balance beam. There was correlation between body composition and both physical and motor tests. Moreover, the percentage of fat was correlated with cardiorespiratory fitness tests (r=-0.769; p≤0.001), lower limb strength (r=-0.710; p≤0.001), upper limb strength (r=-0.604; p≤0.001), velocity (r=0.672; p≤0.001), and dribble of TECOBOL (r=0.502; p≤0.001).CONCLUSION:
Motor skills are related to body composition indicators in young university students who engaged in Physical Education program.RESUMO
INTRODUÇÃO:
A entrada na universidade é um marco na mudança de comportamento dos jovens. As mudanças que ocorrem na fase da formação inicial são determinantes para uma vida adulta saudável. Mundialmente, os altos índices de obesidade e os baixos níveis de atividade física são preocupantes, estes que associam com a coordenação, que é preditora de continuidade da prática motora.OBJETIVO:
Analisar a influência da composição corporal na capacidade motora de ingressantes nos cursos de Educação Física.MÉTODOS:
Participaram do estudo 137 universitários (21,8±3,6 anos), de ambos os sexos. A composição corporal (índice de massa corporal, percentual de gordura, relação cintura/quadril), coordenação motora sem e com bola (KTK, TECOBOL-curto), e testes de aptidão física (PROESP-br) foram analisados por meio de estatística descritiva, teste t-student e Correlação de Pearson, adotando-se p≤0,05.RESULTADOS:
Comparações entre os sexos revelaram diferenças significativas (p≤0,05) nos testes físicos e motores, exceto nos testes de sentar e alcançar e trave de equilíbrio. Houve correlações significativas entre a composição corporal, os testes físicos e motores. O percentual de gordura apresentou correlação com os testes de aptidão cardiorrespiratória (r=-0,769; p≤0,001), força de membros inferiores (r=-0,710; p≤0,001), força de membros superiores (r=-0,604; p≤0,001), velocidade (r=0,672; p≤0,001) e drible do TECOBOL (r=0,502; p≤0,001).CONCLUSÃO:
Os resultados indicam que as capacidades motoras estão relacionadas com os indicadores da composição corporal em jovens ingressantes no curso de Educação Física.Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação Física e Treinamento
/
Estudantes
/
Universidades
/
Composição Corporal
/
Destreza Motora
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
ABCS health sci
Assunto da revista:
MEDICINA
/
SAUDE PUBLICA
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Article
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Brasil
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Brasil