Educação sexual nas escolas: pesquisa-ação com professores do ensino fundamental

Miyasaki, Sandra Cristina Shiguemi

RESUMO

Procuramos desenvolv er nesta investigaç ão um est udo sobre as dificuldades que os professores do ensino fundam ental têm para trabalhar questões de sexualidade e IST/aids, visando desenv olv er ação educ ativ a e prev entiva com eles sobre essas temátic as, preparando-os para seremagent es multiplic adores. Na metodologia, trabalhamos a Pes quis a-Ação de forma qualitativa, desenvolvendo ref erenciais teóricos fundamentados na Organização Mundial da Saúde (OMS) e por Paulo Freire no que tange a humanização, à otimizaç ão da vida, a visão totalizadora do ser humano e o resgate da cidadania. Para o lev antamento de dados utilizamos a obs ervação e a entrevista individual nort eada por um questionário semi-estrut urado. Pes quis amos 14 professores de ambos os sexos, sendo a m aioria c onstituí da de mulheres e com idade m édia de 40 anos. Organizam os os dados em quadros e o c onteúdo f oi analis ado por c ategorização, qualitativ amente, possibilitando melhor compreensão e interpret ação das f alas expressas pelos professores pesquisados. Disso depreendemos que os prof essores pes quisados em quase sua totalidade, trabalham o assunto educaç ão sex ual, contudo, ref erem sentir necessidade do apoio de um es pecialist a da área afirmam utilizar como rec ursos didátic os para est e fim liv ros, cart azes, Tv e vídeo e, embora afirmem não haver dificuldades para lidar com o ass unt o em s ala de aula, pedem ajuda no sentido de se atualizarem. C oncluím os portanto, que esses prof essores possuem cert o nív el de dificuldade para lidarem com este t em a, bem como certo grau de desinf orm ação. Trabalham os, posteriormente, aç ões eint ervenç ões educativas conjuntas, visando subsidiar formas delidar com os prof essores do ensino f undament al, para que eles possam cada v ez mais aprimorar s uas atit udes educativ as nest a área.