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Simulação realística como ferramenta de ensino na saúde; uma revisão integrativa / Realistic simulation as a teaching tool in health: an integrative review
Yamane, Marcelo Tsuyoshi 1: Faculdades Pequeno Príncipe ( FPP ), Curitiba, PR, Brasil p: BR c: Curitiba r: aut Machado, Vinicius Klettenberg Machado 1: Faculdades Pequeno Príncipe 1: ( FPP ), Curitiba, PR, Brasil p: BR c: Curitiba r: aut Osternack, Turra Karyna 1 : Faculdades Pequeno Príncipe ( FPP ), Curitiba, PR, Brasil p: BR c: Curitiba r; aut Mello, Rosiane Guetter 1: Faculdades Pequeno Príncipe ( FPP ), Curitiba, PR, Brasil p: BR c; Curitiba r: aut.
Afiliação
  • Yamane, Marcelo Tsuyoshi 1: Faculdades Pequeno Príncipe ( FPP ), Curitiba, PR, Brasil p: BR c: Curitiba r: aut Machado, Vinicius Klettenberg Machado 1: Faculdades Pequeno Príncipe 1: ( FPP ), Curitiba, PR, Brasil p: BR c: Curitiba r: aut Osternack, Turra Karyna 1 : Faculdades Pequeno Príncipe ( FPP ), Curitiba, PR, Brasil p: BR c: Curitiba r; aut Mello, Rosiane Guetter 1: Faculdades Pequeno Príncipe ( FPP ), Curitiba, PR, Brasil p: BR c; Curitiba r: aut; Faculdades Pequeno Príncipe. Curitiba. BR
Revista Espaço para a Saúde ; 20(1): [87-112], jun.2019.
Article em Pt | LILACS | ID: biblio-1008011
Biblioteca responsável: BR2497.1
RESUMO
A forma de ensino na saúde mudou em todo o mundo, com a implementação da simulação realística, que adquiriu um papel importante na educação, porque é uma forma ativa de aprendizado. O estudo objetivou pesquisar publicações brasileiras sobre a utilização dessa metodologia de ensino-aprendizagem nas escolas de saúde, analisando os cursos e áreas que mais utilizam a técnica, limitações, desafios e benefícios alcançados. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Totalizaram-se 25 publicações, selecionadas nas bases de dados BVS e SciELO utilizando os descritores "simulação realística" e "ensino baseado em simulação". Constatou-se que a simulação é metodologia indispensável no ensino em saúde, porque promove o protagonismo do estudante no processo ensino-aprendizagem. Concluiu-se que a simulação pode ser utilizada no desenvolvimento de competências essenciais do profissional de saúde. No entanto, existem limitações na sua implementação. Também são escassos os estudos além das graduações de medicina e enfermagem e na atenção primária.
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Inteligência Ambiental Tipo de estudo: Systematic_reviews Limite: Humans Idioma: Pt Revista: Revista Espaço para a Saúde Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Inteligência Ambiental Tipo de estudo: Systematic_reviews Limite: Humans Idioma: Pt Revista: Revista Espaço para a Saúde Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil