La psicología social de la educación: una puerta poco explorada / The social psychology of education: a little explored door
Poiésis (En línea)
; 29: 1-6, 20150000.
Article
em Es
| LILACS, COLNAL
| ID: biblio-1005991
Biblioteca responsável:
CO191.1
RESUMEN
Este texto tiene como propósito establecer la relevancia y pertinencia de la Psicología social de la educación para el desarrollo de habilidades y competencias sociales en el ser humano, a partir de las generalidades de la Psicología educativa como disciplina psicológica, la relación entre la educación y los procesos psicosociales, para finalizar con los fenómenos centralmente estudiados en contextos educativos formales.
ABSTRACT
This text is intended to establish the relevancy and pertinence of the social psychology of education for the development of social abilities and competencies in humans, from an overview of educational psychology as a psychological discipline, the relationship between education and psychosocial processes, ending with centrally phenomena studied in formal educational contexts.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
COLNAL
/
LILACS
Assunto principal:
Psicologia Educacional
Limite:
Humans
Idioma:
Es
Revista:
Poiésis (En línea)
Assunto da revista:
Psicologia
/
Psicologia Social
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Colômbia
País de publicação:
Colômbia