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Inteligência emocional e desempenho no trabalho: um estudo com MSCEIT, BPR-5 e 16PF / Emotional intelligence and job performance: a study with MSCEIT, BPR-5 and 16PF
Cobêro, Cláudia; Primi, Ricardo; Muniz, Monalisa.
Afiliación
  • Cobêro, Cláudia; Universidade São Francisco. Brasil
  • Primi, Ricardo; Universidade São Francisco. Brasil
  • Muniz, Monalisa; Universidade São Francisco. Brasil
Paidéia ; 16(35): 337-348, set.-dez. 2006. tab
Article en Pt | INDEXPSI | ID: psi-34991
Biblioteca responsable: BR85.1
Ubicación: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR26.1; USP/FFCLRP/BC
ABSTRACT
O presente trabalho teve como objetivo investigar a validade de uma medida de inteligência emocional correlacionando-a com medidas de inteligência, personalidade e desempenho profissional. Participaram do estudo 119 sujeitos, com idade entre 17 e 64 anos, de ambos os sexos e que trabalham em empresas situadas em municípios do interior do estado de São Paulo. Os instrumentos utilizados foram versão em português do Mayer-Salovery-Caruso-Emotional Intelligence Test (MSCEIT), o Questionário Dezesseis Fatores da Personalidade (16PF), Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5), Avaliação de Desempenho respondido por duas pessoas (um supervisor e um colega). Os resultados apontam baixa correlação entre inteligência emocional e personalidade, bem como inteligência. Indicam também que a faceta regulação das emoções se correlaciona com o desempenho profissional e apresenta validade incremental em relação à inteligência. Em suma conclui-se que a inteligência emocional constitui um tipo diferenciado de inteligência útil na avaliação psicológica no contexto organizacional.(AU)
Asunto(s)
Texto completo: 1 Colección: 06-national / BR Base de datos: INDEXPSI Asunto principal: Técnicas Psicológicas / Inteligencia Límite: Adolescent / Adult / Aged Idioma: Pt Revista: Paidéia Año: 2006 Tipo del documento: Article
Texto completo: 1 Colección: 06-national / BR Base de datos: INDEXPSI Asunto principal: Técnicas Psicológicas / Inteligencia Límite: Adolescent / Adult / Aged Idioma: Pt Revista: Paidéia Año: 2006 Tipo del documento: Article