Mapeamento das características da implantação de novos cursos de Medicina em universidades federais brasileiras
Rev Panam Salud Publica
; 44, oct. 2020
Article
en Pt
| PAHOIRIS
| ID: phr-52802
Biblioteca responsable:
US1.1
ABSTRACT
[RESUMO]. Objetivo. Mapear as características de implantação de novos cursos de Medicina nas universidades federais brasileiras, a partir de 2013. Métodos. Estudo exploratório com metodologia quantitativa e qualitativa. Foi realizado um levantamento das novas escolas de Medicina em universidades federais, com análise dos projetos pedagógicos dos cursos e entrevistas a estudantes, professores e profissionais de serviços de saúde vinculados às escolas de Medicina. Os dados coletados foram analisados quantitativa e qualitativamente. Resultados. Foram identificados 30 novos cursos de Medicina, dos quais 24 foram visitados. Todos os novos cursos se localizam fora dos grandes centros urbanos e capitais, nas cinco macrorregiões brasileiras; são organizados em arranjos formativos diversos, que buscam superar a fragmentação disciplinar com metodologias ativas e avaliação formativa. A rede de saúde é utilizada na formação para enfrentamento dos desafios da integração ensino-serviço-comunidade, com vistas a uma formação crítica e voltada à saúde pública. A criação dos cursos promoveu a interiorização de docentes, embora de forma limitada, e contribuiu para o ingresso de estudantes locais e a criação de residências médicas, expedientes potentes na fixação médica. Conclusões. Observou-se diversidade nas formas da materialidade e aderência ao disposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais de Medicina publicadas em 2014. A construção de modelos de formação médica condizentes com as particularidades locais e com as exigências do Sistema Único de Saúde (SUS) em seu papel de ordenador da formação dos profissionais da saúde pode contribuir para reduzir as desigualdades em saúde.
Texto completo:
1
Colección:
04-international_org
Base de datos:
PAHOIRIS
Asunto principal:
Universidades
/
Brasil
/
Salud Pública
/
Educación Médica
/
Educación de Pregrado en Medicina
/
Consorcios de Salud
Tipo de estudio:
Guideline
/
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
/
Equity_inequality
País/Región como asunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Año:
2020
Tipo del documento:
Article