Role of the field-dependent and field-independent cognitive styles in academic evolution: a longitudinal study. | J Educ Psychol;69(3): 197-211, 1977 Jun. | MEDLINE

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Role of the field-dependent and field-independent cognitive styles in academic evolution: a longitudinal study.

Witkin, H A; Moore, C A; Oltman, P K; Goodenough, D R; Friedman, F; Owen, D R; Raskin, E.

J Educ Psychol ; 69(3): 197-211, 1977 Jun.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-864085

Asunto(s)

Selección de Profesión; Cognición; Toma de Decisiones; Área de Dependencia-Independencia; Personalidad; Logro; Femenino; Humanos; Estudios Longitudinales; Masculino

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Personalidad / Selección de Profesión / Cognición / Toma de Decisiones / Área de Dependencia-Independencia Tipo de estudio: Observational_studies Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Educ Psychol Año: 1977 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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