Conventional wisdom is a poor predictor of the relationship between discipline policy, student misbehaviour and teacher stress.

Hart, P M; Wearing, A J; Conn, M

Hart, P M; Wearing, A J; Conn, M.

Afiliación

Hart PM; Department of Psychology, University of Melbourne, Australia.

Br J Educ Psychol ; 65 ( Pt 1): 27-48, 1995 Mar.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-7727265

Asunto(s)

Agotamiento Profesional/psicología; Trastornos de la Conducta Infantil/prevención & control; Controles Informales de la Sociedad; Enseñanza; Adolescente; Adulto; Anciano; Agotamiento Profesional/prevención & control; Niño; Trastornos de la Conducta Infantil/psicología; Femenino; Humanos; Control Interno-Externo; Satisfacción en el Trabajo; Masculino; Persona de Mediana Edad; Política Pública; Medio Social; Victoria

Buscar en Google

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Controles Informales de la Sociedad / Enseñanza / Agotamiento Profesional / Trastornos de la Conducta Infantil Tipo de estudio: Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Adult / Aged / Child / Female / Humans / Male / Middle aged País/Región como asunto: Oceania Idioma: En Revista: Br J Educ Psychol Año: 1995 Tipo del documento: Article País de afiliación: Australia Pais de publicación: Reino Unido

Buscar en Google

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links