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Reflective supervision and reflective practice in infant mental health: A scoping review of a diverse body of literature.
Tobin, Mary; Carney, Síle; Rogers, Elaine.
Afiliación
  • Tobin M; Department of Psychology, University of Limerick & Health Service Executive, Dublin, Ireland.
  • Carney S; Department of Psychology, University of Limerick & Health Service Executive, Dublin, Ireland.
  • Rogers E; Department of Psychology, University of Limerick, Limerick, Ireland.
Infant Ment Health J ; 45(1): 79-117, 2024 Jan.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-38038186
RESUMEN
La práctica con reflexión es un componente central del entrenamiento y trabajo en el campo de Salud Mental Infantil (IMH), en forma de una supervisión/consulta con reflexión (RS/C). RS/C apoya y facilita la práctica que tiene como base la relación y se considera que ayuda a prevenir el agotamiento y a promover la satisfacción en el trabajo. Como respuesta a un identificado vacío en la investigación empírica sobre RS/C, esta revisión de los antecedentes se propuso presentar una visión general de la amplia gama de diseños y resultados de estudios por medio de un trazado sistemático de estudios empíricos sobre RS/C en el trabajo basado en IMH con niños y familias. La búsqueda en Academic Search Complete (Completa Búsqueda Académica), en CINAHL, MEDLINE, APA, PsychArticles, APA PsycInfo y Web of Science (Red de la Ciencia) se suplementó con una búsqueda en Google Scholar y una búsqueda de citas anotadas. Después de seguir la detección de título/resumen (n = 233) y una revisión del texto completo (n = 168), 35 reportes reunieron los criterios para ser incluidos. Los resultados claves se organizaron en 4 categorías: Componentes y procesos esenciales de RS/C; Experiencias y resultados de RS/C; Asuntos incipientes en la literatura sobre RS/C; y Medir, investigar y reportar sobre RS/C. Los resultados describen los componentes y experiencias de participar en RS/C de calidad, y muestran que los profesionales de la práctica generalmente experimentan RS/C como un proceso de apoyo y beneficioso. La literatura existente tiene algunas limitaciones metodológicas y se necesita una mayor investigación empírica sobre los resultados de RS/C. Se discuten las implicaciones en la práctica y las potenciales directrices para la futura investigación.
Asunto(s)
Palabras clave

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Salud Mental / Servicios de Salud Mental Tipo de estudio: Systematic_reviews Límite: Child / Humans / Infant Idioma: En Revista: Infant Ment Health J Año: 2024 Tipo del documento: Article País de afiliación: Irlanda Pais de publicación: Estados Unidos

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Salud Mental / Servicios de Salud Mental Tipo de estudio: Systematic_reviews Límite: Child / Humans / Infant Idioma: En Revista: Infant Ment Health J Año: 2024 Tipo del documento: Article País de afiliación: Irlanda Pais de publicación: Estados Unidos