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Performing for Better Communication: Creativity, Cognitive-Emotional Skills and Embodied Language in Primary Schools.
Eschenauer, Sandrine; Tsao, Raphaële; Legou, Thierry; Tellier, Marion; André, Carine; Brugnoli, Isabelle; Tortel, Anne; Pasquier, Aurélie.
Afiliación
  • Eschenauer S; Aix-Marseille Univ, CNRS, LPL, 13100 Aix-en-Provence, France.
  • Tsao R; Aix-Marseille Univ, Pôle Pilote AMPIRIC, 13013 Marseille, France.
  • Legou T; Institute of Creativity and Innovation from Aix-Marseille Univ-InCIAM, 13100 Aix-en-Provence, France.
  • Tellier M; SFERE-Provence, 13013 Marseille, France.
  • André C; Aix-Marseille Univ, Institute for Language, Communication and the Brain, ILCB, 13100 Aix-en-Provence, France.
  • Brugnoli I; Aix-Marseille Univ, Pôle Pilote AMPIRIC, 13013 Marseille, France.
  • Tortel A; Institute of Creativity and Innovation from Aix-Marseille Univ-InCIAM, 13100 Aix-en-Provence, France.
  • Pasquier A; SFERE-Provence, 13013 Marseille, France.
J Intell ; 11(7)2023 Jul 14.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37504783
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: J Intell Año: 2023 Tipo del documento: Article País de afiliación: Francia Pais de publicación: Suiza
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