Preschool Programs that Help Families Promote Child Social-Emotional School Readiness: Promising New Strategies.

Bierman, Karen L; Stormshak, Elizabeth A; Mannweiler, Morgan D; Hails, Katherine A

Bierman, Karen L; Stormshak, Elizabeth A; Mannweiler, Morgan D; Hails, Katherine A.

Afiliación

Bierman KL; Department of Psychology, The Pennsylvania State University, University Park, PA, USA. kb2@psu.edu.
Stormshak EA; Prevention Science Institute, University of Oregon, Eugene, OR, USA.
Mannweiler MD; Department of Psychology, The Pennsylvania State University, University Park, PA, USA.
Hails KA; Prevention Science Institute, University of Oregon, Eugene, OR, USA.

Clin Child Fam Psychol Rev ; 26(4): 865-879, 2023 12.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37453988

Asunto(s)

Responsabilidad Parental; Instituciones Académicas; Preescolar; Niño; Humanos; Responsabilidad Parental/psicología; Desarrollo Infantil; Medio Social; Padres

Palabras clave

Approaches to learning; Kindergarten transition; Parent interventions; Preschool; School readiness; Self-regulation; Social-emotional competence

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Instituciones Académicas / Responsabilidad Parental Tipo de estudio: Clinical_trials Límite: Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Revista: Clin Child Fam Psychol Rev Asunto de la revista: PEDIATRIA / PSICOLOGIA Año: 2023 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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