We Must Do Better to Ensure Equity, Transparency, and Clarity in Service Workload.

Lee, Kelly C; Park, Sharon K; Lebovitz, Lisa; Wang, Zhe Amy; Hall-Lipsy, Elizabeth; Hardy, Yolanda M; Dey, Surajit

Lee, Kelly C; Park, Sharon K; Lebovitz, Lisa; Wang, Zhe Amy; Hall-Lipsy, Elizabeth; Hardy, Yolanda M; Dey, Surajit.

Afiliación

Lee KC; University of California, San Diego, CA, USA. Electronic address: kellylee@health.ucsd.edu.
Park SK; Notre Dame of Maryland University, Baltimore, MD, USA.
Lebovitz L; University of Maryland, College Park, MD, USA.
Wang ZA; Touro College, New York, NY, USA.
Hall-Lipsy E; University of Arizona, Tucson, AZ, USA.
Hardy YM; Palm Beach Atlantic University, West Palm Beach, FL, USA.
Dey S; Roseman University of Health Sciences, Henderson, NV, USA.

Am J Pharm Educ ; 87(6): 100092, 2023 06.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37316126

Asunto(s)

Educación en Farmacia; Servicios Farmacéuticos; Farmacias; Humanos; Carga de Trabajo; Docentes

Palabras clave

Equity; Faculty; Service; Workload

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Farmacias / Servicios Farmacéuticos / Educación en Farmacia Aspecto: Equity_inequality Límite: Humans Idioma: En Revista: Am J Pharm Educ Año: 2023 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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