Rethinking Literacy Intervention: Addressing a Practice Gap With Best Practices From Multisensory Structured Language Approaches.

Bowers, Lisa M; Ramsdell, Heather L

Bowers, Lisa M; Ramsdell, Heather L.

Afiliación

Bowers LM; Communication Sciences and Disorders, University of Arkansas, Fayetteville.
Ramsdell HL; Communication Sciences and Disorders, Idaho State University, Pocatello.

Lang Speech Hear Serv Sch ; 54(3): 815-830, 2023 07 05.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37276454

Asunto(s)

Dislexia; Patología del Habla y Lenguaje; Niño; Humanos; Alfabetización; Brechas de la Práctica Profesional; Dislexia/diagnóstico; Dislexia/terapia; Lenguaje; Estudiantes; Patología del Habla y Lenguaje/métodos

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Patología del Habla y Lenguaje / Dislexia Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Guideline / Qualitative_research Límite: Child / Humans Idioma: En Revista: Lang Speech Hear Serv Sch Año: 2023 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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