The social impact of distance learning in Roman schools: "Success," social innovation, teaching practices. | Front Sociol;8: 1141435, 2023. | MEDLINE

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The social impact of distance learning in Roman schools: "Success," social innovation, teaching practices.

Lo Presti, Veronica.

Afiliación

Lo Presti V; Department of Communication and Social Research, Sapienza University of Rome, Rome, Italy.

Front Sociol ; 8: 1141435, 2023.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37091726

Palabras clave

Positive Thinking Evaluation; didactic innovation; digital skills; distance learning; social impact

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Qualitative_research Idioma: En Revista: Front Sociol Año: 2023 Tipo del documento: Article País de afiliación: Italia Pais de publicación: Suiza

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