The Objective Structured Teaching Encounter (OSTE) in health professions education: A systematic review.

Kay, Hannah G; Mahoney, Margaret Rose; Edwards, Roger A

Kay, Hannah G; Mahoney, Margaret Rose; Edwards, Roger A.

Afiliación

Kay HG; Department of Otolaryngology-Head and Neck Surgery, Michigan Medicine, Ann Arbor, MI, USA.
Mahoney MR; School of Medicine, Vanderbilt University, Nashville, TN, USA.
Edwards RA; Center for Interprofessional Studies and Innovation, MGH Institute of Health Professions, Boston, MA, USA.

Med Teach ; 45(8): 893-905, 2023 08.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36940135

Asunto(s)

Educación Médica; Evaluación Educacional; Humanos; Competencia Profesional; Competencia Clínica; Aprendizaje; Enseñanza

Palabras clave

OSCE; OSTE; Objective Structured Teaching Encounter; communication skills; feedback; simulation; staff development

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación Médica / Evaluación Educacional Tipo de estudio: Systematic_reviews Aspecto: Ethics Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2023 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Reino Unido

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