Cultural capital and perception of teacher-student relationships: Uncovering inequalities at schools in China.

Olivos, Francisco; Araki, Satoshi

Olivos, Francisco; Araki, Satoshi.

Afiliación

Olivos F; Department of Sociology and Social Policy, Lingnan University, New Territories, Hong Kong SAR.
Araki S; Department of Sociology, The University of Hong Kong, Hong Kong, Hong Kong SAR.

Br J Sociol ; 74(3): 376-401, 2023 Jun.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36855312

Asunto(s)

Instituciones Académicas; Estudiantes; Humanos; Escolaridad; China; Percepción

Palabras clave

China; cultural capital; gender; social inequality; teacher bias

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Instituciones Académicas / Estudiantes Aspecto: Determinantes_sociais_saude / Equity_inequality Límite: Humans País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: Br J Sociol Año: 2023 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Reino Unido

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