Striking the Balance: The Relative Benefits of Goal- and Youth-Focused Approaches to Youth Mentoring Relationships.

Werntz, Alexandra; Poon, Cyanea Y S; Rhodes, Jean E

Werntz, Alexandra; Poon, Cyanea Y S; Rhodes, Jean E.

Afiliación

Werntz A; Center for Evidence-Based Mentoring, University of Massachusetts, 100 Morrissey Boulevard, Boston, MA, 02125, USA. alex.werntz@umb.edu.
Poon CYS; Center for Evidence-Based Mentoring, University of Massachusetts, 100 Morrissey Boulevard, Boston, MA, 02125, USA.
Rhodes JE; Center for Evidence-Based Mentoring, University of Massachusetts, 100 Morrissey Boulevard, Boston, MA, 02125, USA.

J Youth Adolesc ; 52(7): 1448-1458, 2023 Jul.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36807229

Asunto(s)

Conducta del Adolescente; Tutoría; Adolescente; Niño; Femenino; Humanos; Masculino; Conducta del Adolescente/psicología; Negro o Afroamericano; Objetivos; Mentores/psicología; Estados Unidos; Blanco; Hispánicos o Latinos; Relaciones Interpersonales; Empatía

Palabras clave

Formal mentoring; Program evaluations; Relational; Skills-based; Youth mentoring

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Conducta del Adolescente / Tutoría Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Youth Adolesc Año: 2023 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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