Pretend play as abstraction: Implications for early development and beyond. | Neurosci Biobehav Rev;147: 105090, 2023 04. | MEDLINE

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Pretend play as abstraction: Implications for early development and beyond.

Gleason, Tracy R; White, Rachel E.

Afiliación

Gleason TR; Wellesley College, USA. Electronic address: tgleason@wellesley.edu.
White RE; Hamilton College, USA. Electronic address: rewhite@hamilton.edu.

Neurosci Biobehav Rev ; 147: 105090, 2023 04.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36787871

Asunto(s)

Desarrollo Infantil; Juego e Implementos de Juego; Humanos; Desarrollo Infantil/fisiología; Cognición; Creatividad; Conducta Social

Palabras clave

Abstraction; Child development; Childhood; Cognition; Emotion; Imaginative play; Pretend play; Social relationships

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Juego e Implementos de Juego / Desarrollo Infantil Límite: Humans Idioma: En Revista: Neurosci Biobehav Rev Año: 2023 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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