Implementation of a Peer-Mediated Intervention to Teach Behavioral Expectations for Two Students on Autism Spectrum and a Student with ADHD in an Inclusive Elementary Classroom in Taiwan. | J Autism Dev Disord;2022 Dec 31. | MEDLINE

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Implementation of a Peer-Mediated Intervention to Teach Behavioral Expectations for Two Students on Autism Spectrum and a Student with ADHD in an Inclusive Elementary Classroom in Taiwan.

Chen, Yu-Ling.

Afiliación

Chen YL; Department of Educational Studies, The Ohio State University, Columbus, OH, USA. chen.7474@osu.edu.

J Autism Dev Disord ; 2022 Dec 31.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36586049

Palabras clave

Autism spectrum disorder; Inclusive education; Peer-mediated intervention

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Prognostic_studies Aspecto: Implementation_research Idioma: En Revista: J Autism Dev Disord Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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