Effects of Debriefing on Motivation and Reflective Thinking of Nursing Students during In-School Practicum Using a Flipped Learning Model. | Healthcare (Basel);10(12)2022 Dec 16. | MEDLINE

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Effects of Debriefing on Motivation and Reflective Thinking of Nursing Students during In-School Practicum Using a Flipped Learning Model.

Kim, Sisook; Son, Yedong.

Afiliación

Kim S; Department of Nursing, Hwasung Medi-Science University, Hwaseong-si 18274, Republic of Korea.
Son Y; College of Nursing, Woosuk University, Wanju-gun 55338, Republic of Korea.

Healthcare (Basel) ; 10(12)2022 Dec 16.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36554076

Palabras clave

debriefing; flipped learning; nursing education; nursing students; reflective thinking

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: Healthcare (Basel) Año: 2022 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Suiza

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